中医师承，即中医学徒制度，是中国中医药文化传承的重要方式之一，它起源于古代的师徒制，是一种传统的教育模式，通过师承的方式，让年轻的学生跟随经验丰富的中医师学习中医理论和临床技能。

关于中医师承的效果，这个问题的答案是肯定的，但也需要从多个角度来分析。

从医学知识传承的角度来看，中医师承是一种有效的传承方式，中医师通过多年的临床实践，积累了丰富的经验和独特的诊疗方法，这些知识和技能可以通过师承的方式传递给下一代，这种传承不仅包括理论知识，还包括临床经验、诊断技能和治疗方案等，这些都是中医学科的重要组成部分，中医师承可以有效地保持和发扬中医的传统特色和优势。

从中医疗效的角度来看，中医师承也具有显著的效果，许多现代研究已经证明，中医师承能够有效提高中医临床疗效，一些研究表明，中医师承的学生在中医临床技能方面的表现优于非师承的学生，一些研究还发现，中医师承的学生在中医诊断和治疗方面的能力也得到了显著提高，这表明，中医师承确实能够提高中医的临床疗效。

我们也需要注意到，中医师承并非万能的，虽然中医师承能够有效地传承中医的知识和技能，但并不意味着所有的中医问题都能够通过这种方式得到解决，中医是一门综合性的科学，涉及生理、病理、诊断、治疗等多个方面，需要综合运用多种知识和技能才能取得良好的效果，中医师承只是中医传承的一种方式，不能完全替代其他教育和培训方式。

我们还需要关注中医师承的局限性，中医师承的学习周期较长，通常需要数年甚至数十年的时间才能成为真正的中医师，这可能导致一些年轻学生无法承受长时间的学习和实践压力，中医师承的教学方式可能存在一定的局限性，如缺乏系统的教学方法、缺乏现代化的教学设备等，这些问题可能会影响学生的学习效果和职业发展。

中医师承作为一种传统的教育模式，对于传承中医的知识和技能具有显著的效果，我们也需要注意到中医师承的局限性，并积极探索其他更有效的教育方式来提高中医的教学质量和效果，只有这样，我们才能更好地保护和发展中医这一宝贵的文化遗产。