中医师承是指中医传统师徒传授方式，是中医教育的重要组成部分，在这种模式下，学生通过跟随经验丰富的中医师学习，掌握中医理论和临床技能，随着现代医学的发展，中西医结合已经成为一种趋势，在这种情况下，中医师承是否可以开设西药课程成为了一个值得探讨的问题。

我们需要明确的是，中医师承的教学内容主要是中医的基础理论、诊断方法和治疗技术等，这些内容对于培养学生的中医素养至关重要，而西药则是西医的主要内容，包括药物学、药理学、病理学等，虽然西药在治疗某些疾病方面具有显著效果，但在中医师承的培养过程中，西药并不是主要教学内容，从教学内容的角度来看，中医师承可以开设西药课程。

从培养目标的角度来看，中医师承的主要目标是培养具有中医基础理论和临床技能的中医人才，而西医则更注重疾病的预防、诊断和治疗，从培养目标的角度来看，中医师承可以开设西药课程。

我们也需要注意到，开设西药课程可能会对中医师承的传统教学产生一定的影响，西药的学习需要一定的时间和技术积累，这可能会占用中医师承学生的部分时间和精力，西药的学习可能会使一些中医师承的学生对中医产生误解或偏见，从而影响他们的专业发展。

为了解决这些问题，我们可以采取以下措施：

1、合理安排时间：中医师承的课程安排应该充分考虑到学生的时间安排，避免因开设西药课程而占用过多的时间，学校也应该为学生提供必要的支持，帮助他们更好地平衡中西医学的学习。

2、加强师资培训：开设西药课程需要有一支具备相关教学经验和能力的教师队伍，学校应该加强对中医师承教师的西医知识和教学能力培训，确保他们能够胜任这一新的教学任务。

3、注重中西结合的教学理念：在开设西药课程的同时，中医师承的教学应该注重中西结合的理念，教师应该引导学生了解中西医学的区别和联系，帮助他们建立正确的医学观念。

4、加强实践教学：西药的学习需要大量的实践操作，学校应该为学生提供更多的实践机会，如模拟实验室、临床实习等，以提高学生的实际操作能力。

5、强化考核机制：开设西药课程后，学校应该建立一套科学、合理的考核机制，确保学生的学习效果，考核不仅包括理论知识的考试，还包括实践操作的考核。

中医师承可以开设西药课程，但需要采取一系列措施来确保教学质量和学生的学习效果，只有这样，中医师承才能更好地适应现代社会的需求，为国家的医疗卫生事业做出更大的贡献。