中医师承制度，即师承制，是中国古代医学教育的一种传统模式，在传统的师承制中，弟子通过跟随师傅学习医术，从而获得执业资格，这种模式在历史上曾经广泛存在并得到认可，特别是在中医领域。

随着时代的变迁，中医师承制度也经历了一些变化，在某些情况下，中医师承制度可能受到外国的认可和接受，以下是一些可能的情况：

1、国际交流与合作：在全球化的背景下，各国之间的文化交流日益频繁，中医作为一种独特的医学体系，其理论和实践方法吸引了许多国家的学者和医生的关注，通过国际交流与合作，外国学者可能会对中医产生兴趣，并尝试学习和研究中医的师承制度。

2、中医药国际化：随着中医药的国际化发展，越来越多的国家开始关注和研究中医药，在一些国家，政府或民间组织可能会支持中医药的研究和推广，包括师承制度的研究和实践，在这种情况下，外国学者可能会参与到中医师承制度的研究中，以期更好地理解和传承这一传统医学体系。

3、国际认证与评估：为了确保中医药服务的质量和安全，一些国家可能会对中医药机构进行认证和评估，在这个过程中，师承制度作为中医药教育的重要组成部分，可能会被纳入评估体系，外国学者可能会参与这些评估工作，以确保中医师承制度的质量和规范性。

4、国际学术会议与研讨：在国际学术交流活动中，中医师承制度作为一种独特的医学教育模式，可能会被介绍给外国学者，通过参加这些会议和研讨活动，外国学者可以了解中医师承制度的历史背景、理论基础和应用实践，从而增进对这一传统医学体系的认识和理解。

5、国际合作项目与研究：在一些国际合作项目中，中医师承制度可能会作为研究对象之一，外国学者可能会参与到这些项目中，以期探索中医师承制度在现代医学教育中的应用价值和潜在挑战。

中医师承制度作为一种传统医学教育模式，在现代社会中仍然具有一定的影响力和价值，随着国际交流与合作的加深，中医师承制度可能会受到更多外国学者的关注和认可，要使中医师承制度在全球化背景下得到更广泛的认可，需要不断地改进和完善，以提高其质量和效果，也需要加强与其他国家和地区的合作与交流，共同推动中医药的发展和创新。