中医师承教育，即师承制中医教育，是一种古老的中医教育方式，它起源于中国，历史悠久，至今仍在许多国家和地区得到传承和发展，这种教育方式强调实践经验和师傅的指导，学生通过跟随有经验的医生学习，直接从实践中学习和掌握中医知识和技能。
1. 是否需要上大学
我们需要明确“大学”在这里指的是正规的高等教育机构，如医学院、中医药大学等，对于中医师承者来说，是否上大学并不是一个必须的选择，但这是一个值得考虑的问题。
理论学习：大学教育为学生提供了系统的理论知识，这对于中医师承者来说非常重要，通过大学教育，学生可以深入学习中医的基础理论、病理学、诊断学、药物学等知识，这有助于他们形成全面的知识体系，提高临床诊疗能力。
实践经验：虽然中医师承者可以通过跟随经验丰富的师傅学习，但大学教育中的实验室、临床实践等环节同样重要，这些经历可以帮助学生更好地理解理论知识，提高实际操作能力。
创新能力：大学教育鼓励学生创新思维和批判性思考，这对于中医师承者来说也是有益的，通过大学教育，学生可以接触到新的医学理念和方法，激发创新精神。
2. 中医师承与大学教育的互补性
理论与实践相结合：中医师承教育侧重于实践经验和师傅的指导，而大学教育则提供了系统的理论学习，两者的结合可以使学生既具备扎实的理论知识，又具备丰富的实践经验。
培养综合素质：大学教育注重学生的全面发展，包括人文素养、科学素养等，中医师承教育则更注重医德、医术的培养，两者的结合有助于培养具有高尚医德和精湛医术的中医人才。
适应社会需求：随着社会的发展，人们对健康的需求越来越高，中医师承教育可以满足人们对于个性化、专业化医疗服务的需求；而大学教育则可以培养更多高素质的医学人才，满足社会对医疗人才的需求。
3. 结论
中医师承者是否需要上大学取决于个人的职业规划和目标，如果目标是成为一名专业的中医师，那么接受正规的高等教育是有必要的，但如果目标是成为一名优秀的中医学者或研究者，那么中医师承教育已经足够，无论是选择中医师承还是大学教育，都应该根据自己的兴趣和职业发展需要来做出决策。
