中医师承制度，又称为师承制，是一种古老的医学教育方式，在中国的医学史上有着悠久的历史，这种制度主要是通过拜师学艺的方式，由一位资深的中医医生直接传授其医术给学徒，学徒在师傅的指导下学习、实践并掌握中医的理论知识和临床技能。

对于想要考研的中医学子来说，中医师承的影响是多方面的：

1、知识传承：中医师承制度为学生提供了一个系统学习和继承传统中医知识的机会，通过师承，学生能够直接从经验丰富的中医师那里学习到宝贵的临床经验和独特的诊疗技巧，这些经验往往难以在正规的医学院校课程中获得。

2、实践经验：中医师承强调“医者父母心”，注重医德和医术的结合，在师承过程中，学生不仅学习理论知识，更重要的是通过实际病例的分析和处理来提高自己的临床能力，这种实践经验的积累对于考研的学生来说是非常重要的，因为它能够增强学生的临床判断力和解决问题的能力。

3、职业发展：中医师承制度有助于学生建立良好的职业声誉，通过师承，学生可以建立起与知名中医师的联系，这对于未来的职业发展是非常有利的，中医师承的学生通常更容易获得患者的信任和尊重，这对于考研成功和未来的职业生涯都是有益的。

4、研究兴趣：中医师承制度鼓励学生对中医领域进行深入研究，在师承的过程中，学生有机会接触到各种疑难杂症和特殊病症，这些都需要学生具备深入的研究能力和创新思维，对于有志于从事科研工作的学生来说，中医师承的经历将为他们提供宝贵的科研资源和灵感。

5、学术氛围：中医师承的学习环境通常比较严谨和重视理论与实践相结合，在这种环境下，学生不仅能够学习到丰富的中医知识，还能够受到良好的学术熏陶，这对于考研的学生来说是一个额外的优势。

中医师承也存在一定的局限性：

1、时间成本：中医师承的学习周期相对较长，这可能意味着学生需要在学业和临床工作之间做出权衡，对于急于考研的学生来说，这可能是一个挑战。

2、地域限制：由于中医师承通常是以个人师徒关系为主，因此学生在选择师承时可能会受到地域的限制，如果学生希望在不同地区深造或寻找更好的教育资源，这可能会成为一个问题。

3、资源分配：在某些情况下，优秀的中医师可能因为各种原因而不愿意或无法接受更多的学生，这可能导致一些学生在师承过程中缺乏足够的指导和支持。

中医师承对于考研的学生来说既有积极的一面也有挑战，它提供了宝贵的实践经验和深厚的知识背景，但同时也需要学生在时间和地域上做出一定的牺牲，对于那些真正热爱中医、渴望深入学习的学生来说，中医师承是一个值得考虑的选择。