中医师承，即中医师徒传授制度，是中国传统医学教育的一种形式，在中医师承过程中，是否必须跟班学习，这个问题涉及到传统教育模式与现代职业教育理念的冲突与融合，下面我将从几个角度来阐述这个问题。

师承教育的传统价值

1、传承经典：中医师承强调的是师承关系，通过师傅的言传身教，弟子可以系统地学习并继承历代名医的经典理论和临床经验，这种一对一的教学方式，有助于弟子深入理解经典文献，把握中医的核心思想。

2、实践技能：跟班学习使得学生能够在实践中不断摸索，将理论知识与实际技能相结合，这种“学以致用”的教育模式，对于培养学生的临床思维和操作能力至关重要。

3、道德修养：中医师承还强调医德的培养，要求学生不仅要学习医术，更要学习如何为人处事，如何对待患者，跟班学习期间，弟子可以通过观察师傅的日常行为，学习到良好的医德和职业操守。

现代社会对职业教育的需求

1、终身学习：随着社会的发展，医学知识更新迅速，传统的师承教育已经不能完全满足现代人对持续学习和自我提升的需求，现代职业教育强调终身学习的理念，鼓励人们通过各种途径不断提升自己的专业技能。

2、个性化发展：现代社会强调个体差异和个性化发展，传统的师承教育往往忽视了这一点，现代职业教育更注重根据每个人的特点和兴趣进行个性化培养，以满足不同学生的需求。

3、就业导向：现代职业教育更加注重学生的就业能力，而不仅仅是学术成就，跟班学习虽然有助于提高学生的临床技能，但可能忽视了其他职业技能的培养，如沟通能力、团队合作等。

中医师承与现代职业教育的结合

1、灵活的学习模式：为了适应现代社会的需求，中医师承教育可以采取更加灵活的学习模式，除了传统的跟班学习外，还可以引入在线课程、远程教学等方式，让学生可以根据自己的时间安排进行学习。

2、多元化的课程体系：现代职业教育应该提供多元化的课程体系，包括基础医学知识、临床医学技能、职业道德教育等多个方面，这样可以帮助学生全面发展，提高他们的综合素质。

3、实践与理论并重：在现代职业教育中，实践和理论应该是相辅相成的，学生在学习理论知识的同时，也要积极参与实践活动，通过实践来巩固和加深对理论知识的理解。

中医师承教育在现代社会依然有其独特的价值和意义，为了适应现代社会的需求，我们需要对传统师承教育进行改革和创新，通过引入现代职业教育的理念和方法，我们可以更好地培养出符合时代要求的中医人才。