中医师承，即中医师徒传承制度，是中国传统医学教育的重要组成部分，它不仅是一种古老的学习方式，而且对于保持和发扬中医药文化有着不可替代的作用，随着现代医学的发展，中医师承制度也面临着一些问题和挑战，下面将探讨这些问题并提出相应的建议。

存在的问题

1、师资力量不足：在许多地区，尤其是偏远地区，中医师承的师资力量严重不足，由于缺乏足够的专业培训和实践经验，一些中医师的医术水平难以达到现代医学的标准。

2、教学方法落后：传统的师承教育往往采用“师傅带徒弟”的方式，这种教学方式在一定程度上限制了学生的学习空间和自由度，不利于培养学生的创新精神和实践能力。

3、考核机制不完善：在中医师承的考核过程中，往往过于注重学生的考试成绩，而忽视了对学生临床实践能力的培养，这导致一些学生在学习过程中过于注重理论知识的学习，而忽视了对实际操作技能的培养。

4、社会认可度不高：由于中医师承的教育方式与现代医学教育存在差异，因此社会对中医师承的认可度相对较低，这使得一些优秀的中医师传承人难以找到合适的机会进行学术交流和科研工作。

1、加强师资队伍建设：政府应加大对中医师承教育的投入，提高中医师承教育的质量，鼓励优秀中医师参与师承教育，为学生提供更好的学习环境。

2、改革教学方法：借鉴现代医学教育的经验，改革中医师承的教学方法，提倡以学生为主体，鼓励学生积极参与实践活动，培养他们的创新精神和实践能力。

3、完善考核机制：建立科学、合理的考核机制，既要注重学生的理论知识掌握程度，也要重视他们的实际操作能力和创新能力的培养，加强对学生临床实践能力的考核，确保他们能够真正具备从事中医师职业的能力。

4、提高社会认可度：通过举办各类学术活动、科研成果展示等活动，提高社会对中医师承的认可度，加强对中医师传承人的宣传，让他们更好地融入现代社会，发挥自己的专业优势。

5、加强与其他学科的合作：鼓励中医师承与现代医学等其他学科的交流与合作，促进中医师承教育的创新发展，可以开展中西医结合的研究项目，让学生在实践中更好地理解和掌握中医药知识。

中医师承作为一种古老的教育方式，仍然具有其独特的价值和意义，面对现代社会的挑战，我们需要不断探索和创新，以期更好地传承和发展中医药事业。