中医师承制度，是中国古代医学教育的一种传统方式，它起源于春秋战国时期，盛行于唐宋时期，是一种师徒相传、世代相授的医学教育模式，这种制度强调师承关系的重要性，要求学生在名师的指导下学习医术，传承中医文化。

中医师承五年地域，是指学生在五年的时间内，需要在指定的区域内进行实习和实践，以加深对中医理论和临床技能的理解和掌握，这种制度有助于培养学生的实践能力和临床经验，使他们在毕业后能够更好地为患者服务。

中医师承五年地域制度要求学生在指定的区域内进行实习，这有助于学生了解当地的地理环境和气候条件，以便更好地适应当地的医疗环境，实习期间，学生可以与当地医生交流，学习他们的经验和技能，提高自己的临床水平。

中医师承五年地域制度要求学生在指定的区域内进行实践，这有助于学生将理论知识与实践相结合，加深对中医理论的理解，通过实践，学生可以观察患者的病情变化，学会诊断和治疗疾病，实践过程中遇到的问题和困惑也可以及时请教导师，得到解答和指导。

中医师承五年地域制度还要求学生在指定的区域内进行研究，这有助于学生了解中医理论的发展和创新，培养自己的研究能力，通过研究，学生可以发现中医理论的新问题和挑战，为中医的发展贡献自己的力量。

中医师承五年地域制度是一种有效的医学教育模式，有助于培养学生的实践能力和临床经验，通过在指定的区域内进行实习、实践和研究，学生可以更好地理解中医理论和临床技能，为未来的医疗工作做好准备。