浙江歧黄中医师承，是指在中国浙江省内开展的中医师承教育模式，这种模式强调师承关系的重要性，通过师徒传授、实习和实践等方式，培养中医药专业的人才，以下是关于“浙江岐黄中医师承”的一些内容：

1、历史背景

浙江岐黄中医师承起源于20世纪初，当时中国正处于社会动荡时期，中医药学作为中国传统文化的重要组成部分，受到了重视，为了传承和发展中医药事业，浙江省政府开始实施师承教育制度，选拔有志于从事中医药事业的人才，通过师承的方式，学习中医药知识和技能。

2、教育模式

浙江岐黄中医师承的教育模式主要包括以下几个方面：

（1）师承关系：学生与师傅之间建立稳定的师徒关系，师傅负责传授理论知识和实践经验，学生在师傅的指导下进行学习和实践。

（2）理论学习：学生需要系统地学习中医药的基础理论，包括中药学、方剂学、针灸学等。

（3）临床实践：学生需要在师傅的指导下进行临床实践，积累经验，提高诊疗水平。

（4）考核评价：通过定期的考核评价，对学生的学业和实践能力进行评估，确保教学质量。

3、教育意义

浙江岐黄中医师承的教育模式具有以下意义：

（1）传承中医药文化：通过师承教育，可以有效地传承中医药文化，弘扬中医药传统。

（2）培养专业人才：师承教育有助于培养学生的专业素养和实际操作能力，为中医药事业的发展提供人才支持。

（3）促进中医药发展：师承教育有助于推动中医药现代化进程，提高中医药的科学性和有效性。

4、现状与发展

目前，浙江岐黄中医师承的教育模式已经取得了一定的成果，许多优秀的中医师通过师承教育，掌握了扎实的中医药知识和技能，成为中医药领域的骨干力量，随着社会的发展，中医药事业面临着新的挑战和机遇，为了更好地适应社会发展的需要，浙江岐黄中医师承的教育模式也需要不断创新和发展。

5、未来展望

展望未来，浙江岐黄中医师承的教育模式将更加注重创新和改革，可以通过引入现代科学技术手段，提高中医药的诊疗水平和治疗效果；可以通过加强国际交流与合作，推广中医药文化，提升中医药的国际影响力，还需要加强对师承教育的监管和支持，确保教育质量和效果。

浙江岐黄中医师承作为一种传统的师承教育模式，对于传承和发展中医药事业具有重要意义，在未来的发展过程中，需要不断创新和完善，以适应社会的需求和中医药事业的发展。