【中医师承指导意见】

中医学作为中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，随着现代科技的发展和社会的进步，中医学也得到了广泛的关注和发展，为了传承和发扬中医学的优良传统，我们提出了“中医师承”指导意见，旨在规范中医师承教育，提高中医师的综合素质和专业水平，为中医药事业的发展做出贡献。

基本原则

1、遵循中医基本理论：中医师承教育应坚持中医基本理论，深入学习《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》等经典著作，掌握中医的基本理论和临床实践方法。

2、注重实践经验：中医师承教育应注重实践经验的积累，通过跟师学习、实习等方式，提高临床诊疗能力和经验。

3、培养创新精神：中医师承教育应鼓励中医师在继承传统的基础上，勇于创新，不断探索新的诊疗方法和技术，提高中医药的整体水平。

4、强调道德修养：中医师承教育应强调医德医风的培养，要求中医师具备高尚的职业道德和良好的医德修养，为患者提供优质的服务。

1、中医基础理论：包括阴阳五行、脏腑经络、病因病机等基本概念，以及与之相关的诊断和治疗原则。

2、中药学：学习中药的来源、性味归经、功效、用法用量等知识，掌握中药的配伍规律和临床应用。

3、方剂学：学习各种方剂的组成、作用原理、适应症和禁忌症，掌握方剂的加减变化和临床应用。

4、针灸学：学习针灸的原理、穴位定位、操作技巧等知识，掌握针灸的适应症和禁忌症，提高针灸的治疗效果。

5、推拿按摩学：学习推拿按摩的原理、手法、适应症和禁忌症，掌握推拿按摩的临床应用。

6、其他相关学科：如中医妇科学、中医儿科学、中医内科学等，了解相关疾病的诊疗方法。

教学方法

1、理论讲授：采用课堂讲解、PPT演示等教学方式，系统地传授中医基础理论、中药学、方剂学等方面的知识。

2、实践操作：通过模拟病例、实习实训等方式，让学生在实践中学习和掌握中医诊疗技能。

3、案例分析：结合临床病例，进行案例分析和讨论，培养学生的临床思维和诊疗能力。

4、学术交流：定期举办学术讲座、研讨会等活动，邀请专家学者进行交流和指导，提高学生的学术水平和创新能力。

评价标准

1、理论知识：考核学生对中医基础理论、中药学、方剂学等方面的掌握程度，包括笔试、口试等形式。

2、临床技能：考核学生在临床诊疗过程中的操作技能和临床思维能力，包括实际操作、临床病例分析等。

3、创新能力：鼓励学生在学习过程中积极思考，提出新的观点和方法，提高学生的创新意识和能力。

4、道德品质：考核学生的医德医风和职业道德，包括课堂表现、实习实训等方面的表现。

中医师承是中医药人才培养的重要途径，对于传承和发展中医药事业具有重要意义，希望通过本指导意见的实施，能够培养出一批具有较高专业素质和创新能力的中医师，为中医药事业的发展做出更大的贡献。