广东南大中医师承是指在中国广东省广州市中山大学附属第一医院（简称“广州中大”）进行的中医师承教育制度，这种教育模式强调师承关系，即学生在资深中医师的指导下学习中医理论和临床技能。

以下是关于广东南大中医师承的详细内容：

1. 师承教育的起源与发展

师承教育是中国中医药传统教育的重要组成部分，起源于春秋战国时期，至今已有两千多年的历史，在古代，医家通过师徒相传的方式传授医术和经验，形成了独特的医学传承体系，随着历史的演进，师承教育逐渐演变成了以师承为核心的教学模式，即学生在有经验的中医师的指导下学习医术。

在广州中大，师承教育模式得到了很好的发展，学校不仅重视理论知识的教学，更注重实践技能的培养，通过严格的考核和评估，确保学生能够在中医师的指导下掌握扎实的中医基础理论和临床技能。

2. 师承教育的特点

个性化教学：每个学生都有一位经验丰富的中医师作为指导老师，根据学生的实际情况制定个性化的教学计划。

实践性教学：学生在学习过程中需要亲自动手进行针灸、推拿等操作，以提高实际操作能力。

理论与实践相结合：除了学习中医经典著作，学生还需要在实践中不断积累经验，提高临床诊断和治疗能力。

传承文化：师承教育不仅仅是传授医术，更是传承中医药文化的重要途径，学生在学习过程中能够深入了解中医药的历史、理论和文化内涵。

3. 师承教育的优势

培养具有实战经验的中医人才：通过师承教育，学生可以在资深中医师的指导下学习医术，提高临床诊断和治疗能力。

传承中医药文化：师承教育使学生能够深入了解中医药的历史、理论和文化内涵，增强对中医药的认同感和自豪感。

促进中医药事业的发展：优秀的中医人才是中医药事业发展的重要支撑，通过师承教育培养出的人才可以为中医药事业的发展做出贡献。

4. 师承教育的局限性

资源限制：师承教育需要具备一定数量和质量的中医师资源，而目前中医人才短缺的问题仍然存在。

传承压力：部分中医师可能会因为传承压力而忽视教学质量，影响学生的学习效果。

5. 未来展望

随着社会的进步和科技的发展，师承教育面临着新的挑战和机遇，可以通过加强中医师培训和引进优秀教育资源来提高师承教育的质量和水平；可以探索新的教学方法和手段，如远程教育、网络教学等，以适应时代发展的需要。

广东南大中医师承是一种传统的中医教育模式，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，在未来的发展中，我们需要继续坚持师承教育的原则，不断提高教学质量和水平，为中医药事业的发展做出更大的贡献。