中医师承，即通过师承的方式学习中医，是传统中医教育的一种方式，这种方式强调师承关系，要求学生跟随一位有经验的中医师学习，通过实践、观察和学习师傅的临床经验来掌握中医知识与技能。

对于中医师承的难度，可以从以下几个方面进行分析：

1、实践经验的重要性：中医是一门实践性很强的学科，需要大量的实际操作经验，在师承过程中，学生需要跟随师傅进行大量的临床实践，观察师傅如何诊断疾病、制定治疗方案以及如何与患者沟通，这种实践经验的积累对于中医师承来说至关重要。

2、理论与实践的结合：虽然中医强调“望闻问切”四诊合参，但在实际临床中，这些理论往往需要与现代医学知识相结合，这就要求学生不仅要掌握丰富的中医理论知识，还要具备一定的现代医学知识，这增加了中医师承的难度。

3、传承压力：由于中医师承是一种师徒制，学生在学习和成长的过程中可能会承受较大的传承压力，他们需要在保证自己能够胜任工作的同时，还要确保所学知识和技能能够得到师傅的认可和传授，这种压力可能会影响到学生的学习动力和效果。

4、持续学习的需求：中医学是一个不断发展的学科，新的理论和技术不断涌现，中医师承的学生需要不断地学习新知识，以跟上时代的发展，这要求他们具有较强的学习能力和适应能力。

5、个人素质的要求：中医师承不仅要求学生具备扎实的专业知识，还需要有良好的职业道德、沟通能力和团队合作精神，这些素质的培养并非一朝一夕之功，而是需要长时间的积累和锻炼。

中医师承确实存在一定的难度，主要体现在实践经验的积累、理论与实践的结合、传承压力、持续学习需求和个人素质的培养等方面，正是因为这些挑战，中医师承成为了一种独特的学习方式，吸引了许多对中医有浓厚兴趣的人投身其中，对于那些热爱中医、愿意投入时间和精力去学习和传承的人来说，中医师承无疑是一条充满挑战与收获的道路。