中医师承课时要求是中医药教育体系的重要组成部分，它规定了学习中医理论和实践技能的最低标准和时间分配，以下是一份关于中医师承课时要求的示例内容：

中医师承课时要求

1、基础课程学时：学生需完成基础课程的学习，包括中医基础理论、中药学、方剂学等，共计300学时，这些课程旨在为学生打下坚实的理论基础，使他们能够理解并掌握中医的基本概念、原则和治疗方法。

2、临床实践学时：学生需要参与临床实践，包括跟师实习或在医疗机构进行实习，根据不同的专业方向，临床实践学时可能有所不同，学生需要在专业指导下完成至少6个月的临床实习，以确保他们能够将理论知识应用于实际工作中。

3、技能培训学时：学生需要参加技能培训课程，以培养他们的中医诊疗技能，这可能包括针灸、推拿、刮痧、拔罐等传统疗法的实际操作训练，以及现代医学检查和治疗技术的学习和实践。

4、专题研究学时：学生可以选择进行特定的专题研究，以提高他们的专业知识和技能，这些研究可以是关于特定病症的治疗方法、药物配方的研究，或者是中医药现代化的研究，每个专题研究项目应至少包含50个学时。

5、毕业设计（论文）学时：学生在完成所有必修课程后，需要进行毕业设计（论文），这是一个综合运用所学知识和技能，独立完成的研究项目，毕业设计（论文）的学时通常不少于80个学时，具体取决于学生选择的研究主题和深度。

6、总学时：学生在整个学习过程中的总学时不得少于400学时，其中基础课程学时不低于150学时，临床实践学时不低于150学时，技能培训学时不低于80学时，专题研究学时不低于80学时，毕业设计（论文）学时不低于80学时。

7、学时分配：基础课程学时应涵盖中医基础理论、中药学、方剂学等方面的知识，确保学生对中医有一个全面而深入的理解，临床实践学时应让学生有机会在专业指导下进行实际操作，以培养他们的临床思维和技能，技能培训学时应注重培养学生的诊疗技能，使他们能够在未来的工作中独立应对各种情况，专题研究学时应鼓励学生进行深入研究，以提升他们的专业素养和创新能力，毕业设计（论文）学时则应要求学生独立完成一个综合性的研究项目，以检验他们的学术水平和实践能力。

8、考核方式：考核方式可以包括笔试、口试、实操考核等多种方式，以确保学生全面掌握所学知识和技能，考试和考核应公平公正，严格遵循相关规定和标准。

9、学分制度：学生在完成所有必修课程后，可以获得相应的学分，学分制度有助于衡量学生的学习成果，并为学生的未来发展提供参考依据。

10、证书颁发：学生在满足所有要求并获得相应学分后，可以申请获得中医执业资格证书，证书是对学生所学知识和技能的认可，也是他们从事中医职业的重要凭证。

仅为示例，具体的中医师承课时要求可能因地区、教育机构和政策的不同而有所差异，在实际执行中，应参照当地教育部门和中医药主管部门的具体规定。