中医师承，即通过师承关系学习中医，是中国传统医学教育的重要组成部分，在古代，这种师承方式主要依靠师傅的言传身教和实践经验传承医术，而在现代，中医师承制度虽然已经发生了一定的变化，但仍然对中医人才的培养起着重要作用。

中医师承可以确保中医知识的系统性和连贯性，中医是一门博大精深的学科，其理论体系庞大，包含了许多独特的概念和治疗方法，通过师承，学生可以在一个有经验的老师的指导下，逐步建立起自己的知识体系，避免在学习和实践中走弯路。

中医师承可以培养学生的实践能力，中医不仅是一门科学，更是一门艺术，在实践中，医生需要根据病人的具体病情，灵活运用各种治疗方法，以达到最佳的治疗效果，师承可以让学生们在实际操作中不断积累经验，提高自己的临床技能。

中医师承还可以传承中医文化和价值观，中医强调整体观念、辨证施治、调和阴阳等原则，这些理念对于培养患者的健康观念和生活方式具有重要意义，通过师承，学生们可以深入理解这些中医文化精髓，并将其融入到自己的职业生涯中。

中医师承也有其局限性，由于师承制度的存在，中医人才的培养往往受到地域和师门的限制，这在一定程度上影响了中医人才的流动性和多样性，师承模式可能导致一些优秀的中医人才因为缺乏足够的资源和支持而无法脱颖而出，这对于中医事业的发展可能是不利的。

为了解决这些问题，现代中医教育逐渐引入了多种教学模式，如师徒制、导师制、远程教育等，这些模式有助于拓宽中医人才的培养渠道，提高中医教育的普及性和包容性，现代科技手段也为中医教育提供了更多的可能性，如在线课程、虚拟仿真实验室等，使得中医人才可以更加方便地获取知识和进行实践操作。

中医师承作为中医教育的一种传统模式，对中医人才的培养起到了重要的作用，尽管面临一些挑战，但随着现代教育技术的发展，中医师承模式将继续发挥其独特的优势，为中医事业的发展做出贡献。