中医师承老师难找，这个问题在当前的社会环境中尤为突出，随着中医药的传承与发展，越来越多的人开始关注并学习中医知识，但同时，优秀的中医师承老师却相对稀缺，以下是对此问题的一些分析：

原因分析

1、教育体系限制：现代医学教育体系主要以西医为主，中医教育相对较少，导致中医人才的培养和储备不足，中医教育与实践之间存在脱节，学生在校学习的知识往往难以直接应用于临床实践中。

2、传承机制不健全：中医师承教育是中医药传承的重要方式，但在实际操作中，由于缺乏有效的传承机制，很多有经验的老中医选择退休或转行，使得年轻一代难以接触到真正的传统医术。

3、社会认知度低：相较于现代医学，中医在某些地区和社会群体中的认知度较低，这也导致了中医师承老师的稀缺，许多患者对中医治疗的效果持怀疑态度，不愿意接受中医治疗，这使得中医师承老师在接诊时面临较大的挑战。

4、资源分配不均：中医药资源在一些地区仍然相对匮乏，这限制了中医师承老师的培养和发展，一些地区对中医药的支持力度不够，也影响了中医师承老师的就业前景。

5、政策支持不足：虽然国家层面已经出台了一些政策来支持中医药的发展，但在实际执行过程中，这些政策并未完全落实到位，导致中医师承老师的培养和发展受到一定程度的制约。

建议措施

1、加强中医药教育：应将中医教育纳入国家教育体系，提高中医药教育的普及率和质量，加强与国际中医药界的交流与合作，提升中医药的国际影响力。

2、完善传承机制：建立健全中医师承教育体系，明确中医师承教育的目标、内容和方法，确保学生能够在实践中学习和掌握真正的传统医术。

3、提高社会认知度：通过各种渠道加强对中医药的宣传和推广，提高公众对中医药的认知度和信任度，鼓励社会力量参与中医药事业的发展，为中医师承老师提供更多的就业机会和发展空间。

4、优化资源配置：加大对中医药资源的投入，特别是在贫困地区和偏远地区，改善中医药服务设施和条件，提高中医药服务的可及性。

5、落实政策支持：各级政府应加强对中医药发展的政策支持，确保政策措施得到有效执行，为中医师承老师的培养和发展创造良好的环境。

中医师承老师的难找问题是一个多因素造成的复杂现象，需要政府、社会和个人共同努力，从多个方面入手，才能逐步解决这一问题。