在探讨中医师承是否有必要时，我们需要先了解中医师承的定义及其重要性，中医师承是指通过师承方式学习中医知识与技能的过程，这种学习方式在中国的传统医学教育体系中占有重要位置。

让我们明确一点：中医师承是传统医学教育的一种重要形式，它强调师承关系和师徒之间的传承，这种方式能够确保学生能够从经验丰富的老师那里学到最正宗、最实用的中医知识与临床技能。

中医师承的必要性体现在哪些方面呢？

1、理论与实践相结合：中医师承的学习模式将理论知识与实际操作紧密结合起来，使学生在学习过程中就能够接触到真实的临床情况，这对于培养具备扎实理论基础和丰富临床经验的中医人才至关重要。

2、继承传统：通过师承学习，学生能够直接接触并学习到历代医家的理论精华及临床经验，这对于保持和发展中医药学的特色和优势具有重要作用。

3、提高教学质量：中医师承模式有助于提高教学的针对性和有效性，有经验的教师可以对学生的学习进度和理解程度进行及时反馈，从而更有效地指导学生掌握关键知识点。

4、保证医疗质量：在中医师承模式下，由于医生需要经过严格的师承考核才能独立行医，因此在一定程度上保证了医疗质量和安全。

5、弘扬中医药文化：中医师承不仅是技能传承，也是文化传承，通过师承，可以将中医药文化的核心价值和理念传递给下一代，促进中医药文化的传承与发展。

中医师承也有其局限性和挑战：

1、资源分配不均：在一些地区，由于师资和资源的限制，中医师承的普及率并不高，这可能会影响到中医教育和人才培养的质量。

2、现代科技与传统的结合：随着现代科学技术的发展，一些新的诊疗方法和技术不断涌现，如何在师承的基础上融入现代医学知识，是一个值得思考的问题。

3、师承模式的挑战：虽然中医师承是一种有效的传统教育方式，但也存在一些问题，如师承过程中可能出现的“传帮带”问题、师徒关系处理不当等，这些都需要在实施中医师承时加以注意和改进。

中医师承作为一种传统的医学教育方式，对于培养具有深厚理论基础和丰富临床经验的中医人才具有重要意义，我们也应看到，中医师承模式也面临着一些挑战和局限性，在考虑中医师承的必要性时，我们应当全面分析其优势和不足，结合实际情况，灵活运用这一传统教育方式，以更好地适应现代医学教育的需求。