贵州中医师承专长是指在中国贵州省，传统中医的师承教育方式，这种教育模式强调师傅带徒弟，以师傅的临床经验、技能传承为核心，通过长时间的学习和实践，让徒弟掌握中医药理论和临床技能。

贵州作为中国中医药的重要发源地之一，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，在贵州，有许多著名的中医大师，他们的医术精湛，对中医药的研究和实践有着深入的理解和独到的见解，这些大师通过师承的方式培养了一批又一批的中医药人才，为贵州乃至全国的中医药事业做出了巨大的贡献。

在贵州中医师承专长的教育过程中，师傅会将中医药的基本理论、临床经验和技巧传授给徒弟，徒弟需要经过长时间的学习、实践和考核，才能成为一名合格的中医师，这个过程通常包括以下几个方面：

1、基础理论学习：徒弟需要系统地学习中医药的基本理论，包括阴阳五行、脏腑经络、病因病机等，这些理论是中医药的基础，对于理解和运用中医药具有重要的指导作用。

2、临床实践：在师傅的指导下，徒弟需要跟随师傅进行临床实践，这包括观察病人的症状、体征，进行脉诊、舌诊等检查，以及开具处方、调配药材等操作，通过临床实践，徒弟可以加深对中医药的理解，提高自己的临床技能。

3、技能传承：在师承过程中，师傅会将自己的临床经验和技巧传授给徒弟，徒弟需要认真学习和领悟这些技巧，并在实际操作中加以应用，徒弟还需要学会如何与病人沟通，了解病人的需求，以便更好地为病人服务。

4、考核评估：在徒弟完成师承过程后，需要进行考核评估，考核的内容通常包括理论知识、临床技能、实践经验等方面，只有通过考核的徒弟才能获得中医师资格，成为独立的中医师。

贵州中医师承专长的教育模式具有以下特点：

1、注重实践：贵州中医师承专长的教育模式强调师傅带徒弟的实践教学，使徒弟在实践中学习和成长，这种模式有助于培养出具有扎实临床技能和丰富经验的中医师。

2、传承文化：贵州中医师承专长的教育模式注重中医药文化的传承，通过师承的方式，可以让更多的年轻人了解和热爱中医药，为中医药的传承和发展做出贡献。

3、个性化教学：在师承过程中，师傅会根据每个徒弟的特点和需求，进行个性化的教学，这使得徒弟能够更快地掌握中医药的精髓，提高自己的临床技能。

4、社会认可度高：由于贵州中医师承专长的教育模式注重实践和传承，因此社会对中医师的认可度较高，许多患者选择信任并信赖这些中医师，为他们提供优质的服务。

贵州中医师承专长的教育模式是一种传统的师承教育方式，它强调师傅带徒弟的实践教学和传承文化，通过这种方式，徒弟可以在实践中学习和成长，提高自己的临床技能和知识水平，这种模式也有助于传承中医药文化，为中医药的发展做出贡献。