中医师承制，又称师承制，是中国古代医学教育的一种传统模式，在这种模式下，学生通过拜师学习，直接在有经验的中医师指导下进行学习和实践，从而掌握中医的基本理论和临床技能。

师承制的标准

1、年龄要求：师承制的学生年龄应在18-30岁之间，这个年龄段的学生心智成熟，学习能力较强，能够更好地吸收和理解中医知识。

2、学历要求：师承制的学生通常需要具备一定的学历基础，如高中毕业或同等学力，这是因为师承制强调的是实践经验和实际操作能力，而不仅仅是理论知识。

3、品行要求：师承制的学生应具有良好的品行，尊重师长，诚实守信，勤奋好学，能够遵守医德医风，这是因为中医是一门注重道德修养的学科，只有具备良好品行的人才能够在医疗实践中做到仁心仁术。

4、学习态度：师承制的学生应具有强烈的学习欲望和求知欲，愿意不断学习和提高自己的医术，这是因为中医是一门不断发展的学科，只有不断学习和提高，才能跟上时代的发展，为患者提供更好的医疗服务。

5、实践经验：师承制的学生需要在有经验的中医师的指导下进行实践操作，积累临床经验，这是师承制的核心内容，只有通过实践，才能真正掌握中医的精髓，成为一名合格的中医师。

6、考核评价：师承制的学生在完成学业后，需要进行严格的考核评价，以证明其是否真正掌握了中医学的知识和技能，这包括理论知识考试、临床实践考核以及师承导师的评价等环节，只有通过这些考核，才能获得正式的中医师资格。

师承制的优缺点

1、优点：师承制的优点主要体现在以下几个方面：

（1）传承性强：师承制是一种传统的教育模式，通过师徒相传的方式，将中医知识和技术一代代传承下去，保证了中医知识的连续性和发展性。

（2）实践性强：师承制强调在实践中学习和提高，使学生在实际操作中锻炼自己的医术，提高了医疗水平。

（3）个性化发展：师承制允许学生根据自己的兴趣和特长选择研究方向，有利于学生个性化发展。

2、缺点：师承制也存在一定的局限性，主要表现在以下几个方面：

（1）学习周期长：由于需要跟随经验丰富的中医师学习，师承制的学习周期相对较长，可能会影响到学生的就业和职业发展。

（2）资源分配不均：师承制往往集中在一些知名的中医师身上，可能导致优秀中医师资源集中，而其他中医师难以得到足够的指导和学习机会。

（3）缺乏系统化培训：与现代医学教育相比，师承制更侧重于实践经验的积累，可能缺乏系统的理论知识和技能训练。

师承制是一种传统的中医教育模式，具有传承性强、实践性强、个性化发展等特点，它也存在一定的局限性，如学习周期长、资源分配不均、缺乏系统化培训等，在现代社会，我们应当在继承和发扬师承制的同时，积极探索新的教育模式，以适应时代的发展和需求。