军人中医师承，是指军队中的中医师通过师承的方式，学习中医理论和实践技能，成为具有传统中医知识和技能的医疗人员，这种教育方式强调师承关系，注重实践经验的积累和传承，是中国传统医学教育的重要组成部分。

军人中医师承的特点主要有以下几点：

1、师承关系：军人中医师承的教育模式以师承为主，学生在有经验的中医师的指导下学习和实践，通过师徒之间的互动和交流，传承中医知识、技能和经验。

2、实践性：军人中医师承注重实践经验的积累，学生在学习过程中需要跟随有经验的中医师进行临床实践，通过实际操作来加深对中医理论的理解和应用。

3、传承性：军人中医师承强调师承关系的传承，学生在学习过程中需要继承和发展前人的中医知识、技能和经验，为后世留下宝贵的医学遗产。

4、军事性质：军人中医师承的教育内容和形式具有一定的军事性质，强调纪律性和执行力，要求学生具备良好的身体素质和心理素质，以便更好地完成医疗任务。

5、保密性：军人中医师承的教学内容和实践经验具有一定的保密性，学生在学习过程中需要遵守保密规定，不得泄露相关机密信息。

军人中医师承的优点：

1、传承性强：军人中医师承的教育模式有利于中医知识的传承和发展，为后世留下宝贵的医学遗产。

2、实践性强：军人中医师承注重实践经验的积累，有助于提高学生的临床操作能力和解决问题的能力。

3、保密性好：军人中医师承的教学内容和实践经验具有一定的保密性，有利于保护患者的隐私和权益。

4、纪律性强：军人中医师承强调纪律性和执行力，有助于培养学生的团队协作能力和执行力。

军人中医师承的挑战：

1、资源限制：军队中医师承的资源相对有限，包括教学设施、教材、师资力量等方面的不足，可能影响教学质量和学生的学习效果。

2、时间限制：军人中医师承的学习周期相对较长，学生需要在较短的时间内掌握大量的中医理论知识和实践技能，这对学生的学习能力和毅力提出了较高的要求。

3、保密性要求：军人中医师承的教学内容和实践经验具有一定的保密性，这可能导致一些有价值的中医知识和技能无法得到广泛传播和应用。

军人中医师承是一种具有传统特色的教育模式，它强调师承关系、实践性和传承性，为中医人才的培养提供了重要的途径，军人中医师承也面临着资源限制、时间限制和保密性要求等挑战，需要不断改进和完善，以提高教学质量和学生的学习效果。