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要学会自己洗衣服自己整理书包，还要学会自己安排自己的学，学会独立思考事情，学会怎么和别的同学友好相处，还要学会怎么和自己内心的小孩儿相处，怎么去追逐自己的梦想，怎么去孝顺和理解自己的父母。还在考虑的学员们抓紧时间添加在线留留老师联系方式报名吧！
幼儿是需要“东张西望，东摸西摸”的，身边的东西如能去摸一摸，尝一尝，闻一闻，有助于幼儿身心的健康发展。感觉统合训练注重幼儿的个性发展。如翻身、站立、走路、跳跃、翻滚、甚至于扣扣子、写字、拿筷子吃饭、用梳子整理头发等等，身体各部分器官能够协调自如，是固有感觉平衡的功劳。
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学过程。不学不知道原来触觉还包括原始触觉系统和先进触觉系统呢。我们家长把推人、打人、咬人的孩子统称为“熊孩子”，上了感统课才知道是他的原始触觉系统没有很好的，了解到这一点，我们是不是理解了孩子的这些行为并不是他本意，作为家长是不是要赶紧想办法给孩子的原始触觉呢？
一：为什么要学感觉统合理论演变过程？1、把握感觉统合基础；2、区辩感觉统合障碍(SID) 、/感觉整合障碍/感觉处理障碍(SPD) 或者感觉调节障碍(SMD) 等相似术语；3、为儿童感觉统合能及解释结果做准备；4、衡量和提高实施干预策略有效性。
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随着我国经济发展，以及我国的家庭结构的变化，从多子女的家庭结构到独女家庭结构再到二胎的放开，对的孩子养育观念和方法也发生很大变化。感觉统合训练可以发展儿童的智力，可以使感统失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中，有利于增强儿童的体质，以致对于儿童心理发展有积极影响。
感统失调的表现：1.肢体协调能力差，跑跳投动作笨拙；2.好动、喜欢玩转动的玩具、爬高、边走边跳或站坐无相；3.打闹时不知轻重、咬指甲等、或对别人的触摸过分敏感；4.情绪波动大、缺乏安全感、黏人、爱哭、怕陌生、爱发脾气；5.阅读困难、读窜行、丢字落字颠倒字；读错抄错；6.听而不闻回应迟钝、语言理解差、喜欢无端尖叫或自言自语；
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培训宗旨：感统训练不等同于体能训练，需要用先进的教育理念+实用的实操技术+快乐有效的方法+立体的培训，让更多的人成为感统专家，帮助到更多感觉统合失调的孩子及其家庭。随时都可以在线联系留留老师报名！详细流程请拨打咨询！
