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关于家庭教育指导师证的作用用途是什么

即学技术,又拿证书.上岗开店必备,保过服务不用担心考不过,随时报名,全国通用,面向全国招生,直接报名.

  关于家庭教育指导师证的作用用途是什么,

  家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子,主要是家长,帮助家长提升教育的能力,纠正教育的方法。目前,家庭教育指导师职位稀缺,需要很多这方面的人才,考取了家庭教育指导师证书之后,可以从事相关的教育工作,同时,对自己教育孩子也有很大的帮助。随着社会的转型和变迁,家庭教育的性质和功能也产生变化:一方面,家庭教育的各种影响已扩展至家庭外部,突出的便是家庭教育不当造成的青少年社会问题日益突出;另一方面,主干家庭的减少使得家庭可获得的内部资源缩减、所需要的外部支持增加。

  培训内容

  使用由中国青少年研究中心编印的全国教材120万字《家庭教育指导师培训教材 》(心理学与家庭教育 、社会学与家庭教育 、教育学与家庭教育以及家庭教育实际操作)。

  申报条件

  报考对象为青少年活动中心、妇女儿童服务机构、社区居委会、婚姻家庭事务所 、婚姻家庭咨询指导中心 、心理(教育)咨询中心 、家庭服务中心 、青少年教育培训机构 、早教机构 、幼儿园 、大中小学 、社区服务机构、保)健教育服务机构等相关工作人员及其他从事或有志从事家庭(亲子)教育指导职业的各界人士。报名高级课程要求大专以上学历,或从事家庭教育相关工作2年以上 。

  关于家庭教育指导师证的作用用途是什么,

  家庭教育这样一个基本的问题,基本的概念,

  一定要始终牢记在心,非常清醒,对这个家庭教育的理解,要越来越深刻,家庭教育是什么?家庭教育应该进行哪些教育?家庭教育可以承担的任务、职能使命是什么?还有哪些我们家庭教育很难去承担,很难去完成?这是我们始终需要面对甚至思考的,认真加以解决的基本问题。

  应拥有较为丰富的教育实践经验。家长在寻求家庭教育指导时,往往会找教龄长且已有孩子的教师,这是因为这类教师育儿经验更为丰富,更让家长信服。当然,教龄长短、是否生育只是作为外行的家长判断教师经验是否丰富的依据。从适切家庭教育指导的必备经验角度看,教师的教育实践经验应包括对不同性格幼儿心理特点和行为表现的了解、不同年龄段幼儿身心发展的规律、不同教育措施实施方法及效果、不同类型家庭教养方式的特点等。

  关于家庭教育指导师证的作用用途是什么

  如今新时代的儿童已经跟我们大不一样:

  你会发现他们有创造力,想象力,他们很早开始就 有自己主意和想法,他们有可能活在自己的世界,他们的发展速度超乎我们的想象。

  若我们还在古老传统的方式去对待孩子,孩子真正的生命力正在,被我们的侵袭和毁掉。孩子的真正成长是,伴随着我们自己不断的学习和修行。

  随着亲密关系问题,亲子关系冲突日益严重:

  家庭教育指导师这个行业已然成为各个家庭自助和助人的及时雨和救命药。

  同时,它的人才缺口极大,中国城镇有2亿家庭,按照每80个家庭需要一位家庭教育指导师计算,人才缺口为250万。

  随着每个家庭和我国对孩子教育的日渐重视,随着社会经济的发展,家庭教育指导师必将成为未来三十年的黄金职业,它是:世界教育的新浪潮,社会发展的新需求,令人尊敬的新职业,提升幸福感的新途径!

  家庭教育的重要性,已变成一个性的课题。有80%的家庭存在着不同程度的的教育问题,例如:学习成绩差、无学习方法、逃课厌学、紧张、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、早孕、盲目追星、意志涣散、单亲(或隔代)教育、事件、青少年等问题。幼儿教师实施家庭教育指导的有效策略虽然由幼儿教师实施家庭教育指导有诸多优势,但若实施不当,也会带来消极影响,轻则影响家园关系,重则影响幼儿发展。在幼儿教师具备良好素养的基础上,还应注意采用一定策略,保障家庭教育指导的实施效果。

  家庭教育并不是近几年才有的概念,而家庭教育的观念受到普遍关注却是当今社会才有的。为什么家庭教育会受到人们的普遍关注呢?家庭教育对孩子真的重要吗?家庭教育是孩子的启蒙教育孩子一生会先后经历家庭教育、学校教育以及社会教育,而家庭教育在三者中既是基础,也是核心。为什么家庭教育的地位如此重要?这是因为,家庭教育是孩子的启蒙教育。

  地进行家庭教育知识学习,有针对性地认识解决孩子成长中遇到的问题,系统地掌握家庭教育科学的方法,是目前 家庭教育的当务之急。有关机构预测,我国在今后的发展中至少需要50万名家庭教育咨询指导人员,家庭教育咨询指导行业将是我国具 有发展潜力的热门行业,有着广阔的前景。

  坚持正确导向。针对当前许多家长普遍存在的非理性家庭教育行为,幼儿园家庭教育指导一定要注意引导正确的方向,“导什么”“怎么导”,这是必须体现性和科学性的。幼儿园开展的家庭教育指导必须符合国内发展的教育方针和幼儿的身心发展规律,重在帮助家长澄清错误观点,树立科学的教育观和儿童观,普及正确的家庭教育方法,绝不能一味迎合家长的非理性需求,对家庭教育的不良现象推波助澜。

  前言:中国近60%的家庭存在着不同程度的教育问题,如孩子心智发展不均衡、逃课厌学、考试压力大、亲子冲突、网络成瘾、自闭自虐、啃老、厌世抑郁等;80%左右的家庭不懂或不完全懂如何正确教育孩子,从而感到力不从心。家长教育孩子的困惑和烦恼,已经成为屡见不鲜的社会热点问题。要解决孩子教育的问题,作为教育者的家长应先接受教育。家庭教育是门系统的科学,要用严谨的态度对待,需要的家庭教育指导师的帮辅,家庭教育指导师不同于家庭教师或者心理咨询师,而是专门就家庭教育的方法答疑解惑,可向家长和青少年给予性、知识化的人生点拨和学识指导。家庭教育已成为世界性的课题。在欧美发达国(家,每几百人当中就拥有一名家庭教育指导师,他们在20世纪60年代,就形成了父母教育的理念,对父母自身教育的重视已经超过了对儿童的学前教育和学校教育。

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