今天，家庭教育已经成为一个世界性的课题。家庭教育是一切教育的基础，家庭教育的好坏，直接影响着孩子能否健康成长，人格能否完善发展。一项显示，中国近60％左右的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、逃课厌学、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、滥用、就业困惑、性问题、单亲（或隔代）教育、团体斗殴、伤害事故、青少年犯罪等教育问题。家长对于教育孩子普遍存在着困惑和烦恼。显示，80％左右的家庭不懂或不完全懂如何正确教育孩子，甚至有的父母用惩罚、体罚作为主要教育手段，亲子矛盾和冲突日益严重。中国几十年、甚至几百年的家庭教育观念和方式正受到严重挑战，成为影响创建和谐家庭的主要因素之一。
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每个孩子内在都有获得欣赏、取得成就的在内动力。当我们把权利还给孩子，由孩子自己决定自己的事情时，终的结果也往往不可思议。当然，如果你已经控制孩子太久，请允许孩子有一个“适应”的过程。你需要做得只是提建议，后拿主意的依然是孩子。在这个过程中，家长需要沉得住气。
家庭教育指导师的职业就在于对接幼儿园、学校、社区，进行家庭教育讲座的策划组织，家庭教育家长课的宣讲，并且能够热爱教育事业，对家庭教育有一定的情怀。能适应周末上班。从业人员应该学习家庭教育理论知识，学会亲子沟通技能，学会多个教子方法和工具，学会家庭指导的基本原理及处理应对方案，完成家庭教育体系建立；同时找到教育孩子过程中存在的多个核心困惑并给出解决策略。
适合人群
父 母：家里有孩子（尤其0-18岁）的爸爸妈妈；
准 父 母：准备的父母，对教育孩子有困惑的；
学校教师：每天跟孩子打交道，力不从心者；国培网家庭教育讲师证招生对象
咨 询 师：有意向从事教育行业的人员；如心理 咨询师、婚姻家庭指导师、育婴师、社会工作者等；
机构：青少年活动中心、妇女儿童服务机构、社区居委会、婚姻家庭律师事务所、婚姻家庭咨询指导中心、心理（教育）咨询中心、家庭服务中心、青少年教育机构、早教机构、幼儿园、教育机构校长与讲师、社区服务机构、保健教育服务机构等相关工作人员及其他从事或有志从事家庭（亲子）家庭教育工作的各界人士。
幼儿园作为一个教育机构，幼儿园教师开展家庭教育指导具有的优势。他们都是幼儿教育的人员，懂得幼儿心理与教育的规律，同时也了解幼儿的个性和需求，因此能为家长提供适宜其孩子个性特点的有针对性的家庭教育指导。相对于市场上唯利是图地误导家长的所谓家庭教育而言。幼儿园开展的家庭教育指导更具有公信力和美誉度。因此，幼儿园教师需要不断拓宽自己的视野和知识建构，学习相关的家庭教育内容，努力成为科学育儿知识的传播者、科学育儿行为的示范者、家长开展家庭教育的引导者。
由灵活的多向可选择式学习:
注重交流与实践知识模拟与运用。大量实际案例分享与分析，使学员在获得知识后能够迅速掌握并运用所学知识。注重学员在家庭教育指导方面的实际操作能力提升。
1，学习方式：网络学习不受时间空间限制，灵活方便。
2，循序渐进的学习：既有家庭教育理论加实操性的知识分享，更有家庭教育实际案例的分析，终身学习让学员有一个完整的内化过程。
3，关于考试：报名后约三个工作日分配学习账号，学习一周后可以在线考试，一次未能通过考试者，再考。
4，陪伴成长：更多地面工作坊（亲子，等主题）给学员提供更多空间。国培网家庭教育讲师证招生对象
家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育（家长）等的人员。通俗来讲，家庭教育指导师是家庭的“导师”和“医生”，通过对家长和孩子的沟通测评找到家庭教育中的问题，跟踪指导并帮助解决家庭教育中的困惑，实现家庭幸福。
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对幼儿教师而言，若要实施有效的家庭教育指导，应具备较高的素养。首先，应具有较强的思辨能力。教师与家长之间关于教育问题的沟通，常常是一个思想碰撞、观念交锋的过程。如果教师缺乏思辨能力，缺乏对教育理念的深入思考，则有可能无法辨析家庭教育现象的本质，无法说服家长。其次，应储备广而博的知识。从家长的需求来看，幼儿的生长发育、卫生保健、习惯培养、心理健康、能力发展等问题都是他们关注的要点。幼儿教师在职前教育必修的幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学等科目基础上，还应不断拓展和精深相关知识，才可能胜任家庭教育指导工作。
家庭教育指导师是21世纪初在中国出现的一个新职业，它是中庭教育发展迫切需要的产物，也是中国社会以人为本高度重视构建良性亲子关系的体现。特别值得庆幸的是，家庭教育和家庭教育指导师在中国已经拥有了神圣的的法律地位。家庭教育指导工作要以人的发展为本，遵循孩子身心发展的规律、家庭教育指导工作规律，满足家长自身的需求和社会发展的要求，进行整体规划、实施。
