语言的组织：模仿语言，刻意教授，模仿多了就能形成近的语言。语言 完整性，首先就是也有主+谓+宾，例如：我吃饭。玩法：教师与幼儿一起玩转转盘，师念儿歌：转转盘，转转盘，拨一拨，转一转，小朋友们认真看，小动物们要吃饭。益处：使孩子口齿清楚、态度大方，能有表情地讲述和朗诵。
语言训练师证，可能一定能学得好！现在谈语言训练师证，首先说说很多考生有疑问的问题：我一直强调：语言学基础主要是语言的基础、学识、知识、方法。因此，我们需要先熟悉基础的语言及基础的学识。以学识的记忆能力为例：查阅资料，并选择符合相关要求的教材、教具、证书等进行考试。
职业定义
语言训练师是指从事言语——语言评价研究和训练工作的人员。
报考对象：
1、各康复机构从事自、闭症康复及干预的老师；
2、从事特殊儿童的诊察、康复等和康复中心在职人员；
3、在普通幼儿园和学校陪同儿童进行融合教育的老师和家长；
4、特殊教育融合学校的班及任课老师；
5、有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员、福利院特教老师等。
就业方向：特殊教育学校语言康复教师、学前康复机构听障幼儿康复教师、听觉言语康复中心康复教师、人工耳蜗训练指导中心康复教师、社会福利院听障幼儿康复教师。
报考流程：
1. 挑选靠谱的报名机构报名
2. 提交报名信息，缴纳报名费用
3. 修完学校所规定的课程，参加线上网考，
4. 成绩合格，下发证书
