家庭教育、学校教育、社会教育三元教育体系，组成了人生的教育系统，社会教育与学校教育开展的非常好，但是家庭教育在中国几乎是一片空白。家庭教育指导师介 家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境；通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。
全国通用家庭教育指导师证报考有哪些要求
家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育(家长)等的人员。其主要面对的群体是家庭，旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。主要目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题(如:亲子沟通不畅、孩子厌学、家庭不和谐、家庭进取性差等)给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。
亲子情感与行为的困惑日益严重，一些家庭由于社会生活???节奏加快，放松了对子女的教育，一些家长在教育子女尤其是独女的观念和方法上存在误区。极端重视智力培养 ，忽视德育教育；重视身体健康的抚育，忽视心理健康的教育；重视圈养式的孤立发展，轻视广泛社会的人际交往；重视主观愿望的实现 ，轻视教育艺术的把握；重视语言传导教育，轻视身教的潜移默化作用。
应具备较强的沟通能力。家庭教育指导不是一方对另一方的强势灌输，而是家园的双向沟通交流。幼儿教师应具有较强的表达能力、倾听能力和设计能力（形象设计、动作设计、环境设计），通过营造沟通氛围、导引话题走向、适时回应总结提高沟通实效。幼儿教师的沟通能力越强，实施家庭教育指导的过程越顺畅。中国近60%的家庭存在着不同程度的教育问题，如孩子心智发展不均衡、逃课厌学、考试压力大、亲子冲突、网络成瘾、自闭自虐、啃老、厌世等；80%左右的家庭不懂或不完全懂如何正确教育孩子，从而感到力不从心。
家庭教育指导师中的“家庭”和家教中的“家”不是同一个概念。而家庭教育指导师与心里咨询师的本质区别是家庭教育指导师除了和心理 咨询师一样都有针对亲子问题等做出诊断并且提出解决方案，家庭教育指导师更能够预防因家庭教育不当而导致的问题产生，并且家庭教育指导师有塑造家庭的功能。
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以需求和问题为导向，确立家庭教育工作目标，完善家庭教育政策措施，创新家庭教育指导方式，为家长提供多元化、有针对性的指导服务。坚持家长尽责：要通过家庭教育指导服务，进一步强化家长的监护主体责任，引导家长依法履行家庭教育职责。帮助家长学习家庭教育知识，系统掌握家庭教育科学理念和方法，时时处处用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。
家庭教育指导师旨在处理家庭教育中存在的问题，经过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，经过授课建立家庭教育理论基础，盯梢指导处理家庭教育中的困惑。博星教育开展的万导方案经过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，协助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立杰出的家庭环境，经过改动孩子的生活、学习习气，建立孩子的德行和职责，协助家庭幸福。
行业前景家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方法。 家庭教育已成为世界性的课题。在欧美发达国内，每300—500人就拥有一名家庭教育指导师，全美家庭教育机构有700多家，拥有家庭教育指导师80万人。家庭教育指导师虽如此重要，但至今我国能够拥有知识和指导能力的人却，家庭教育指导师还处在起步阶段。有关权威机构预测，我国在今后的发展中至少需要100万名家庭教育咨询指导专员人员，家庭教育咨询指导行业将是我国具有发展潜力的热门行业，有着广阔的前景。
目前，业界一般根据国民受教育场域或途径不同，把教育分为三种类型：家庭教育、学校教育和社会教育。家庭教育作为国民接受各级各类教育重要的途径之一，也被视为人生教育的一场域，家长是公认的人生一导师。一般来说，家庭教育初源于家庭自发行为，并伴随着人类社会的不断发展而不断进步，那种初的无意识自发行为逐渐成为人们有目的、有意识的教育行为，乃至成为一种独立的科学而终被现代社会将其纳入到整个教育体系之中，成为其中一部分。
