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例如:学习成绩差、逃课厌学、考试压力、紧张、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、早孕、盲目追星、意志涣散、单亲(或隔代)教育、事件、青少年心智障碍、滥用、就业困惑、性问题、社交障碍等教育问题。家长对于教育孩子的困惑和烦恼,更是普遍现象。97%左右的家长不懂如何正确教育孩子,甚至有的父母用惩罚、体罚作为主要教育手段,亲子矛盾和冲突日益严重。
家庭教育已变成一个性的课题。 据悉,在等发达,每300人就拥有1名家庭教育指导师,全美国拥有家庭教育指导师80万人。中国城镇有2亿家庭,如按照发达标准,每80个家庭需要一位家庭教育指导师计算,人才缺口为250万!而实际上,我国的家庭教育指导师还处于起步阶段。随着每个家庭和对孩子教育的日渐重视,家庭教育指导师缺口极大,家庭教育指导师将成为未来三十年的职业。
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二十一世纪的社会竞争,本质上就是人才的竞争,人才的竞争实际上也是家长的竞争。无数事实证明,教育孩子首先不要输在家庭教育上,家长问题少了,孩子就变好了。要解决孩子的问题,必须先解决家长的问题。因此,如何科学有效地开展好家庭教育,如何使孩子成材,已经成为每一位家长必须学习的课程。与此要求相适应,一个新兴的行业顺应时代的发展和众多家长的渴望应运而生——家庭教育指导师。
早期家庭教育不仅关乎着孩子的智慧能否健康成长,还关乎着家庭的幸福、社会的和谐和的未来发展。父母对孩子的早期教育是孩子智慧成长至关重要的时期。如果一个孩子在成长过程中父母对其早期家庭教育缺失,或父母对其早期家庭教育缺乏有效的甚至是错误的教育,那么这将会给孩子造成难以弥补的不可挽回的智慧成长缺憾。
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家庭教育的上述特点,使得它与其他形式的教育相比较,具有很多优势,有其有利的条件。但是还应看到,家庭教育也有局限性。主要表现是家庭教育内容的零散性,任何家庭都不可能像学校那样有计划地、系统地对受教育者施加影响;其次是家庭教育方式的随意性,一些自身素质较差的父母缺乏自觉教育子女的意识,或随意打骂,或娇宠无度,或放任自流,由此给子女的健康成长带来种种不良的影响,这是家庭教育要注意和克服的。
儿童各方面的可塑性强,测评的各项结果都可能随着教育与环境因素发生很大变化,因此早期的测评只能视为参考。以智力发育测评为例,每个孩子的智力发育的早晚和发育的快慢是不尽相同的,有的发育早,并不见得未来一直保持优势;有的发育晚,也不见得到了一定年龄的时候,不会“茅塞顿开”,在某些方面表现出过人天赋。
家庭是社会的基本细胞,是人生的一所学校。不论时生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风,紧密结合培育和弘扬核心价值观,发扬光大中华民族传统家庭美德,促进家庭和睦,促进亲人相亲相爱,促进下健康成长,促进老年人老有所养,使千千万万个家庭成为发展、民族进步、社会和谐的重要基点。
从“家庭教育”出发,立足中华文明,古为今用、吸古纳西, 与当代共情,寄家国天下,助小家之乐,成大国之和,弘中华文明!
家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识,帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境;通过改变孩子的生活、学习习惯,建立孩子的德行和责任,帮助家庭幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子,主要是家长,帮助家长提升教育的能力,纠正教育的方法。
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对幼儿教师而言,若要实施有效的家庭教育指导,应具备较高的素养。首先,应具有较强的思辨能力。教师与家长之间关于教育问题的沟通,常常是一个思想碰撞、观念交锋的过程。如果教师缺乏思辨能力,缺乏对教育理念的深入思考,则有可能无法辨析家庭教育现象的本质,无法说服家长。其次,应储备广而博的知识。从家长的需求来看,幼儿的生长发育、卫生保健、习惯培养、心理健康、能力发展等问题都是他们关注的要点。幼儿教师在职前教育必修的幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学等科目基础上,还应不断拓展和精深相关知识,才可能胜任家庭教育指导工作。
因此,教育部开设一个新兴职业——家庭教育指导师,让我国的家庭教育更加正规、科学。据有关权威权机构预测,我国在未来二十年的发展中至少需要50万名家庭教育咨询指导人员,家庭教育咨询指导行业将成为我国具有发展潜力的热门行业之一。家庭教育是我国的优良传统,是中国文化的精髓,是人类优良传统传承的有效手段,也是实现素质教育的根本途径。我国自古以来就是一个重视家庭教育的国度,孟母三迁的故事家喻户晓。魏晋南北朝时期,教育家颜之推在《颜氏家训》中系统论述家庭教育问题,指导家长教育工作。南宋的理学家朱熹也在《童蒙须知》和《小学》阐述家庭教育的重要性。
