全民阅读促进事业的一个重要特征，就是阅读的化。阅读正在成为一个职业，阅读工作者需要与这项职业相配套的阅读知识、培训、资格认定和组织规则。
阅读指导师指导范围广，针对不同年龄段孩子，展开不同的阅读指导。如绘本阅读指导、儿童阅读与写作、大人精读课、故事会、阅读课程等。
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中国有3亿亲子家庭，有多少孩子错过了人生“一本书”，更有无数父母和老师至今也不知道如何去培养孩子的阅读xi惯？取而代之的是孩子们沾染了各种xi气，从此与阅读擦肩而过。他们失去的仅仅是一本书吗？不！他们失去的是亲近书籍的时间，可能从此一生与书无缘。
职业定义：阅读人又称之为阅读指导师，阅读教育指导师指导范围广，针对不同年龄段孩子，展开不同的阅读指导。如：绘本阅读指导、儿童阅读与写作、成人精读课、故事会、阅读课程等。阅读行业从业老师急需学xi和掌握的知识，这是全民阅读时代到来的行业发展需求，所以，阅读指导师这一职业应运而生。
报考对象：从事心 理咨询、职业规划、培训等工作的群体:在这个群体当中，即使多数持有心 理咨询师、职业规划师、培训师等资格证书，但他们工作的终核心仍是要面对学生，仍是要回归教育咨询。从工作的实际需要来看，他们需要接受教育咨询的训练。
家教、补xi从业人员，社会力量办学机构工作人员:需要掌握的学xi诊断、学xi指导技能，从而提升工作成效。
阅读过程中会遇到很多问题，因此希望得到指导的呼声也越来越强烈。这些已经成为家长、绘本爱好者、绘本馆经营者、阅读行业从业老师急需学xi和掌握的知识，这是全民阅读时代到来的行业发展需求，所以，阅读指导师这一职业应运而生。你好幼师婴幼儿绘本阅读指导师课程让我们在理论与实践的结合中。关于阅读指导师在学校、家庭，乃至全社会投入的人力和财力去推动阅读发展的今天，阅读不再是语文老师独立承担的工作，也不再仅仅是读读书这么简单的事情。
说到孩子语言的发展，很多家长可能会发现，有的孩子语言表达流利，词汇也丰富，而有的孩子词汇就匮乏，表达能力也有限。如果再深入的观察，就会发现造成这两种现象的原因，那就是孩子所处的语言环境不同，前者一般都是生长在丰富的语言环境下，后者大多是在相对贫乏的语言环境下长大的。
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有研究表明，绘本是适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。尽管那时孩子并不认识字，但却已经具备一定的读图能力，因此绘本阅读可以让孩子从小接触到高水准的图文，并在生动形象且趣味十足的绘本中享受阅读的美妙滋味。
多元阅读课程设计：1.故事会的策划执行与控场应急方法；2.针对不同年龄特点的阅读写作课程；3.运用美术元素研发创意阅读课程；4.多种形式的及绘本剧编排；5.整本书阅读与课程设计。阅读指导师是做什么的？核心理念：普及亲子共读及儿童阅读的理念与方法引导儿童建立阅读xi惯，培养阅读兴趣帮助儿童提升阅读力和学xi力。
教育是静待花开的守望过程，她们对于绘本的这份坚守让我很感动，未来的路上愿我能够紧跟大家的步伐，不断学xi进步。阅读滋养人的心灵，老师把我们带入到绘本的情境中，做，领略绘本中的人物形象和色彩运用，教给我们很多方法，让我们去读透绘本，读懂绘本。这个过程真是其乐无穷。
