
叙事取向的高考生涯规划师与高考志愿咨询师双证培训的重点在于:运用叙事生涯的理念,帮助学生深入认识自己、认识工作世界,探索未来发展的路径;根据目标的要求。有针对性的做好三位一体或自主招生面试的材料准备、问答准备、心理准备,掌握面试的核心技术;排出和学校顺序完成志愿的填报。
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考生志愿,指考生所选报的院校和,是考生的志向、愿望、爱好、个性和能力等因素的综合反映。填报志愿实际上也是考生与院校之间的一种“双向选择”:一方面考生通过填报志愿,表达自己的愿望即向往何种院校、喜欢什么等;另一方面,各普通高校又以考生填报的志愿为其录取的基本依据,从众多的报考者中择优选拔合格的新生。合理填报志愿对于考生来说意义十分重大。
适合人群:
一、与高中教育教学相关职业的人员,包括:高中学校管理层、教务人员、 高中班及其他任课教师、 参与高中教学的其他教育工作者。
二、从事教育教学科研的研究人员,包括:教育学者与教育学研究人员、从事教育类相关工作的媒体人员、教育咨询与辅导从业人员。
本设置高考志愿规划师(高级)、高考志愿规划师(中级)、高考志愿规划师(初级)等级别。
接受培训学员应具有教育学、心理学、人力资源管理等相关本科及以上学历,2 年以上工作经验,具有较强的沟通表达和学xi 能力,诚实守信、富有责任心和亲和力,并对职业生涯规划、高考志愿填报等有浓厚的兴趣。辽宁高报师证报考时间及考试条件新调整
培训目的:1.让学员全方位了解高考改革政策、录取规则及全国各高校、详情;
2.让学员掌握高考志愿填报的基本常识、填报志愿的方法、技巧;
3.让学员掌握职业生涯规划基础知识、职业素质测评工具分析方法,掌握根据测评结果和学员长远规划科学选、选大学的方法;
4.让学员具备独立为考生提供一对一志愿规划、填报辅导的能力。
选错后悔四年,荒废大学时光,甚至影响接下来多年职业生涯的例子不胜枚举,那么该如何选对填好志愿呢?这中间,需要家长考生们对于众多高考志愿填报知识的整合和应用,也需要老师们或者高考志愿规划机构的从旁帮助。从简单的兴趣上升到努力的乐趣,后发展为愿意奋斗的志趣,这是一个漫长的过程,并且通常不会一帆风顺。但是越是喜欢越是愿意投入,越投入获得的知识储备就越多,能力就提升的越快,越擅长这个领域,也越容易获得成就感,正向循环,自然就更容易成功。
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根据国外文献在学校录取问题方面的研究成果以及实践经验提出了一种既能让考生真实表达其偏好,又能体现公平和效率,还能化解统一高考与自主招生之间矛盾的一种机制一一学生优机制。第五章首先通过对我校学生微观数据的计量分析,从高校人才培养和大学生就业与升学角度探讨了高校招生录取评价标准,为将来志愿填报和录取机制改革的必要性提供了实证支持。梯度志愿投档方式即波士顿机制算法简单,在计算机还未普及之前被广泛运用于解决学校录取问题。
所以,这个过程,说复杂也是比较复杂的,对于不了解规则,或者达不到条件考生,可能一些失误,会错失良机。不过,这个过程,说简单,也是非常简单的,只要考生通过一定要方法了解自己的情况,知道自己喜欢什么的和哪里个类型或者地域的学校,然后,比对适合的学校和,匹配者就是你能够规划的方案。
目前,招生正在火热的进行中,每年参加的人数也是在增加的,但是这并不代表每个人都是可以上岗就业的。对已经从考场出来的人群来说,除了等待考试没有别的事可做。所以在考试之前我们要把知识掌握的了如指掌,不然你就会被更多的人超越,后无法顺利的毕业。有当我们知道应该做什么准备时,我们才能以佳的状态迎接考试的到来。有些大学名气虽然很大,却有可能在某个上“输”给学有专攻而名气稍逊的其他大学。选择好的学校不能忽略好的,选择好的同样不能忽略好的学校,将两者结合起来方是佳选择。
高考志愿填报,算不上是一门有高深理论的学问,但是,其规则众多,现实情况复杂,数据量变化大,任何的预测,都是基于现实的一种模拟。每一个考生个体的变化,影响着高考招生录取的具体结果。虽然我们总结出“大年小年”、“分差线差” 等现象和理论,但是,没有人能十分准确的将高考志愿填报预测的丝毫不差。
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