
地进行家庭教育知识学习,有针对性地认识解决孩子成长中遇到的问题,系统地掌握家庭教育科学的方法,是目前 家庭教育的当务之急。有关机构预测,我国在今后的发展中至少需要50万名家庭教育咨询指导人员,家庭教育咨询指导行业将是我国具 有发展潜力的热门行业,有着广阔的前景。
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家庭教育指导作业的使命是:协助家长更新教子观念,建立正确的育人观,清晰为国教子的职责和责任;传授家庭教育的基本知识,指导家长掌握科学教子的办法,沟通和推行家庭教育的成功经验,进步家长教养子女的才能;优化家庭教育环境,增强家庭、校园、社会一起参加本质教育的认识,形成育人全体合力,使之成为一项社会系统工程。
当前大多数家长都希冀让孩子多学点知识,视为“无用之物”,更有甚者将称之为“玩物丧志”,导致许多家庭中幼儿权利被忽视甚至剥夺,幼儿童年的快乐被不断蚕食,甚至幼儿园倡导的“以为基本活动”的教育改革遭遇到家长的巨大阻力。家长是幼儿园教育改革的重要合作伙伴,只有赢得家长的理解与信任,幼儿园教育改革才能取得成功。反之,一些幼儿园教育改革的先进理念会陷于“叫好不叫座”的尴尬境地。
适合人群
父 母:家里有孩子(尤其0-18岁)的爸爸妈妈;
准 父 母:准备的父母,对教育孩子有困惑的;
学校教师:每天跟孩子打交道,力不从心者;分享下家庭教育指导师证含金量高吗
咨 询 师:有意向从事教育行业的人员;如心理 咨询师、婚姻家庭指导师、育婴师、社会工作者等;
机构:青少年活动中心、妇女儿童服务机构、社区居委会、婚姻家庭律师事务所、婚姻家庭咨询指导中心、心理(教育)咨询中心、家庭服务中心、青少年教育机构、早教机构、幼儿园、教育机构校长与讲师、社区服务机构、保健教育服务机构等相关工作人员及其他从事或有志从事家庭(亲子)家庭教育工作的各界人士。
在家庭教育中,父母以何种方向传达自己的情感,孩子看在眼里,记在心头。我们常说要做有爱的父母,其实好的家庭教育一定是有爱的家庭教育。而且这种爱不是不分对错的溺爱,而是一切从利于孩子成长出发的亲情的表现。由此可见,家庭教育对孩子一生的成长乃至将来的成就都至关重要,家长们应更多关于家庭教育的知识和改善家庭教育的方法。家庭教育指导师是21世纪初在中国出现的一个新职业,它是中庭教育发展迫切需要的产物,也是中国社会以人为本高度重视构建良性亲子关系的体现。特别值得庆幸的是,家庭教育和家庭教育指导师在中国已经拥有了神圣的的法律地位。
朝着成为一名的家庭教育人迈出坚实的一步。入学习,会让你演讲能力提升,到组织能力提升,到技术应用提升,到个人心灵成长,到的成长为一名具有内在能量和相应能力的家庭教育讲师。同时课程结束后考评合格的学员将获得正规部门颁发的《家庭教育讲师》,这是一个含金量十足的讲师职业书,也是庭教育指导师基础上含金量更上一个台阶的学习。
家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子,主要是家长,帮助家长提升教育的能力,纠正教育的方法。目前,家庭教育指导师职位稀缺,需要很多这方面的人才,考取了家庭教育指导师证书之后,可以从事相关的教育工作,同时,对自己教育孩子也有很大的帮助。家庭教育指导师是21世纪初在中国出现的一个新职业,它是中庭教育发展迫切需要的产物,也是中国社会以人为本高度重视构建良性亲子关系的体现。特别值得庆幸的是,家庭教育和家庭教育指导师在中国已经拥有了神圣的的法律地位。
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家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子,主要是家长,帮助家长提升教育的能力,纠正教育的方法。目前,家庭教育指导师职位稀缺,需要很多这方面的人才,考取了家庭教育指导师证书之后,可以从事相关的教育工作,同时,对自己教育孩子也有很大的帮助。随着社会的转型和变迁,家庭教育的性质和功能也产生变化:一方面,家庭教育的各种影响已扩展至家庭外部,突出的便是家庭教育不当造成的青少年社会问题日益突出;另一方面,主干家庭的减少使得家庭可获得的内部资源缩减、所需要的外部支持增加。
重视成人学习。幼儿园开展家庭教育指导常会出现“双方地位和信息不对等”的现象,教师习惯性地无视家长的需要或将家长当孩子教,较少考虑家长的需要和想法,使家长的学习处于被动的状态,不利于调动家长学习的积极性。幼儿园开展家庭教育指导,必须考虑家长是成人,家庭教育指导属于成人教育的范畴。基于每位家长都对家庭教育有着自己的理解和体会的现实,幼儿园教师要善于了解家长的需求和心声,指导时要强调多向互动,注重家长的切身体验,深层次地转变家长的教育观念,帮助家长成为教育自己孩子的“专家”。
