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以上这些情况如果不能获得改善，久而久之，儿童因无法与父母、老师或同学建立良好的关系，会产生情绪障碍或行为问题，导致用逃避或拒绝的方式来应付学。如果儿童确实存在感觉统合问题，经过一段时间的密集训练，是会得到改善的。年龄越小，训练的效果越好，一般训练改善的上限年龄为12岁。
顺应性原则，如果儿童的顺应性反应发展良好，那就可以促进组织协调能力的提高，并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。而且，每一种顺应性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉，就会试着顺应它们，如此便形成一个良性循环。
感统失调的原因包括： 一、 "先天不足"，系统不健全，如：早产或剖腹产，发育迟缓，轻度大脑功能失常。二、 缺乏应有的活动。1、 活动空间狭小或过多依赖学步车，导致爬行不足；2、 缺少户外活动和各种运动；三、 生活的环境过于封闭，缺少同伴群体。四、 父母教育方式上的偏差。1、 过度保护或管束过严；2、 过早进行认知教育；3、 电视、成为儿童主要的玩具。
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感觉统合失调对孩子成长的影响主要有以下几个方面 。（ 1 ）影响孩子的智力发育及学能力的提高 。（ 2 ）易产生人际关系敏感或社交退缩等方面的问题 。（ 3 ）出现性格上的障碍 。（ 4 ）推迟孩子的社会化进程 。 （ 5 ）严重影响孩子心理素质状况 。婴幼儿时期是人的大脑发育快的时期 ，感觉统合发展的关键期在 6岁以前，训练期在12岁以前 。
此项对上肢大肌肉的训练也相当有帮助。(此项训练5-15分钟)；5.下蹲走。也可训练本体感觉。(此项训练5-10分钟)；6.摇篮；7.走花坛。(此项训练5-10分钟)；8.单脚站立。(此项训练5分钟)；9.单脚跳。(此项训练5-10分钟)；详情请联系留留老师V信或者拨打咨询。
0-3岁：儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。2-6岁：儿童感觉统合佳训练阶段，也是感觉统合失调的阶段。6-13岁：儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。有些感统失调的孩子智力很正常，因此很多家长根本不重视。
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动作协调不良：表现为平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那样会滚翻、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。本体感失调：表现为缺乏自信、不好的退缩、语言表达能力差、手脚笨拙等。触觉敏感：表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭等。
