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湖北高考志愿规划师证考试要求及报考条件政策

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  在这一过程中耗费了考生及家长大量的心血,不同的考生在选择志愿时有不同的参考因素,有的家庭困难,考生选择的偏向实用性,以就业。有的考生性格内向,选择的偏向于学术性。综合起来,志愿选择的参考要素主要有院校、、学费、成绩、是否考研、就业、滑档风险、男女比例、父母建议等。考生要冷静分析,逐条分析参考要素,根据重要程度进行排列,以降低志愿填报风险。高考是很多人实现梦想的起点,这其中要特别重视志愿选择。

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  更要 考虑 “保一保”,填报比自己成绩稍低点的学校,不要全部填报同一层次的院校。特别提醒考生注意,分数没有优势的考生,千万不要将6个院校志愿全部填同一层 次的学校,一定要选好保底学校。如果填报不当会惨遭落榜。选择心仪学校填在靠前的位置平行志愿按照“考生分数优先、遵循志愿顺序”的原则进行投档和录取。争取大机会填满所有志愿争取大的录取机会,填满所有院校志愿和志愿。

  适合人群:

  一、与高中教育教学相关职业的人员,包括:高中学校管理层、教务人员、 高中班及其他任课教师、 参与高中教学的其他教育工作者。

  二、从事教育教学科研的研究人员,包括:教育学者与教育学研究人员、从事教育类相关工作的媒体人员、教育咨询与辅导从业人员。

  本设置高考志愿规划师(高级)、高考志愿规划师(中级)、高考志愿规划师(初级)等级别。

  接受培训学员应具有教育学、心理学、人力资源管理等相关本科及以上学历,2 年以上工作经验,具有较强的沟通表达和学xi 能力,诚实守信、富有责任心和亲和力,并对职业生涯规划、高考志愿填报等有浓厚的兴趣。湖北高考志愿规划师证考试要求及报考条件政策

  培训目的:1.让学员全方位了解高考改革政策、录取规则及全国各高校、详情;

  2.让学员掌握高考志愿填报的基本常识、填报志愿的方法、技巧;

  3.让学员掌握职业生涯规划基础知识、职业素质测评工具分析方法,掌握根据测评结果和学员长远规划科学选、选大学的方法;

  4.让学员具备独立为考生提供一对一志愿规划、填报辅导的能力。

  高考志愿填报技巧:既要“冲一冲”也要“稳一稳”考生档案能否投档,往往取决于高考成绩是否达到学校的调档线,所以预估学校的调档线非常重要。学校往年录取的高分、低分、平均分,其中平均分有参考价值。考生可根据学校近三年录取考生的平均分和自己在全省的排位,来选择自己可以填报哪些学校。院校志愿之间要有一定的梯度。既要考虑“冲一冲”,填报有希望够得着的理想学校,也要考虑“稳一稳”,填报与自己成绩“门当户对”的学校。

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  中学志愿服务作为一项能够给学生创造课外与社会各界人士接触的实践活动,能够给予学生在社会实践水平上的提升,让其能够在未来更好的将所掌握的知识与实践相结合,做到知行合一。“中华民族要继续前进,就必须根据时代条件,继承和弘扬我们的民族精神、我们民族的文化。”传统文化传播类志愿服务活动就是在这个背景下应运而生的新型志愿服务模式。学校可以取得上级部门如文明办、教育局的支持,为学生的志愿服务活动提供支持与保障。

  高考规划师从职业规划入手,结合分数及位次为考生提供选大学、选、学业及就业指导等一站式服务,旨在提高考生的大学质量、降低就业成本、提升职业价值,科学提升个人综合素质。高考志愿规划师帮助学生科学分析自身特点,制定正确符合自身特点的学xi计划和职业发展规划,并科学填报高考志愿。帮助学生较全地了解自身,树立清晰的职业发展目标,促进选择适合的和大学。

  市场供求存在巨大缺口。1999年,美国平均1个生涯规划师面对3000人。假设中国每1500人需要1个生涯规划师,那就有87万的需求量,高报志愿规划师成为急缺的人才资源,一是的规划师可以提高机构在高报行业核心竞争力;二是规划师可以为辅导机构学员提供更多的增值服务,起到增值作用;帮助各校区培养的高报规划师。

  了解工作世界的途径和方法:搜集相关信息的方法与路径,如何科学选行业、、如何科学选大学、如何科学报志愿等;生涯决策的策略、生涯决策模型、目标与行动计划制订;同时还要认识到虽然社会需求在不断变化,但真正高素质的人才永远有用武之地。考生在尊重自己的志、趣的同时,还要了解社会需求,将两者有机组合,进一步提高自己的综合能力。通过各种有效的测评分析、探讨,让你在高考志愿规划中帮助学生清晰认识个性特点,看到自己的优势与劣势。

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