2016年3月5日，国务院总理李克强做政府工作报告时提到，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。“工匠精神”出现在政府工作报告中，给制造业吹来了一股新风，也给职业教育提出了更高的要求和更大的挑战。
柳州职业技术学院作为国家示范性高职院校，自当以培养大国工匠为己任！
2015年12月，35名同学被择优录取为柳州职业技术学院—上汽通用五菱汽车股份有限公司“双元制”班学员。
2016年3月，德国大师约瑟夫为柳职院“双元制”试点班带来了原滋原味的德国双元制教育。
先隆重推出“双元制”试点班的培训师 德国大师：Josef Werner（约瑟夫）他来自德国纽伦堡，一位年近60、性格腼腆的德国培训师，老师、学生们眼中绝对的大师。他感觉柳州很漂亮，跟家乡纽伦堡很像。
约瑟夫领着老师们一起让机器“起死回生”，闲置了5年的废旧机器满血复活！ 用项目来推动学习，是今后的一个方向 2015机电一体化双元制班的35名学生
要能加工生产出两套工具：螺旋夹持器（左）、手虎钳（右） 这套纯手工打造的手虎钳，包含了10个工件和车、铣、钻、磨、削、钳等多种技能的基本操作训练。
这是怎样一段美妙的旅程？请跟随我们一起去分享德国大师约瑟夫与双元制试点班35名同学在8周里的美好体验吧！
让所有的学生都有事可干，这是约瑟夫的教学理念。
同学们充实而忙碌，实训场地的设备都处于工作状态 手把手地给真传
为什么德国人这么强调动手实践的能力？约瑟夫说得很实在：“只有当你实际操作完成一项工作任务时，才能证明你是真正学会了这项技能。”
每当在大师的帮助下解决掉一个问题时，学生们就会有种成就感，感到由衷地快乐！
工科男专业化的长情表白 一位同学感慨：“我很高兴，我用自己的双手生产出了人生第一件产品！”德国人骨子里那种严谨认真、细致规范的精神，不是一天两天就能学会的，需要日积月累才能养成。
他组织师生设计并制造了一些刀具盒，让加工的刀具有了自己固定的位置和编号，有了“家”
约瑟夫说，对于学生完成两套工具的任务，刚来时，他不太确定所有学生都能完成项目任务。结果，在学校领导、老师的关心支持配合下，项目进展顺利。
党委书记朱伟才（左二）、副院长林若森（左一）亲切看望约瑟夫 院长石令明（左二）、副院长鞠红霞（左一）与约瑟夫亲切交谈 大师说：原来以为只有一部分人能完成，没想到所有人都完成了任务！
两个月来，师生们正享受着这种工匠精神的熏陶，并以裂变式辐射的作用影响迁移到越来越多的师生。
公布成绩并颁奖时，大师和学生都开心地笑了 奖品很有国际范哦，是项目团队陈华老师、约瑟夫以及德语同声翻译吴兆辉老师无私奉献出来的欧元硬币 大师说，我们都是棒棒哒！ 总分第一名：刘家辉 评估分数前四名的作品 学生彭城林感慨很深：“从苦不堪言的害怕到从容不迫，从无所谓到一丝不苟，从任性懒散到遵守纪律、服从安排等等，这些都是我们改变和提升的真实写照。现在的我们，已经从当初的菜鸟向一个初级技工进阶了！国家未来的希望在我们这一代年轻人身上，我们必须努力才行！”2个月，8周，56天，1344个小时。在简单而温馨的总结暨欢送会上，对老师和学生们来说，“感谢”、“不舍”是一直萦绕在心里的话。
约瑟夫与团队老师 德语同声翻译吴兆辉老师与约瑟夫 “大师，您留下的不仅仅是签名，而是令人钦佩的“工匠精神” 大师说，到过中国4次，在柳职院的这一次，是他一生中最难忘也是最开心的！
而我们，又何尝不是呢？
秉承大师的精神，提高技艺，谦虚谨慎，“工匠精神”必将在柳职院绚烂地绽放！ 我们有理由相信：柳职院在承担社会责任、履行社会义务方面将更加竭尽所能，量产越来越多具有“工匠精神”的高级蓝领，为提升地方制造业水平作出应有的贡献，学校国际化的步伐在又快又好的节奏中，向着工业4.0时代砥砺前行……（柳职院新闻中心）