记者 宋甲子
平果县凤梧乡仕仁村的希望小学，是广西第一所希望小学。以前学校为校舍愁，现在为生源愁。记者了解到，1986年开展义务教育伊始，校舍简陋、教室有限是农村教育的困境。经过20多年的建设，像平果县凤梧乡仕仁村的希望小学这样的学校供需再次失衡——部分学校流失学生过半，学生数量与教室数量的比例达到了11:1。
困扰：
学生多时缺校舍
有了教室少学生
位于平果县凤梧乡仕仁村的平果县希望小学，是学生与校舍供需失衡的典型。它前身是仕仁村仁里小学。
该村村民七旬老人黄先生说，上世纪80年代提倡义务教育后，山里娃都跑进学校里。可当时校园小，教室少，近600人挤在两层楼里读书。到宽敞明亮的教室里读书，是那个时代青少年的梦想。那时的校舍是供小于求。
1992年，在希望工程的资助下，村小改建为平果县希望小学，成为广西第一所希望小学。在校门口的左侧，一栋两层高的教学楼拔地而起。2002年，在校园右侧的旧楼旁，又一栋4层教学楼竣工。
黄先生记得，2002年村里人看到平果县希望小学拥有3栋教学楼、一个宽大的升旗仪式平台，心里十分振奋。有人甚至认为这个学校是全村最高级的场所，经常到校园参观。
后来，大家发现学生越来越少了，变大的教室空了起来。2010年秋季开学，全校有3栋教学楼，约24间教室，可小学生只有265名。若单纯从学生人数和教室数量相比，11:1的比例相当于“VIP”教学。移民澳大利亚的潘女士说，她每年交近40万元人民币给儿子在澳读私立小学，也难享受这样优渥的教学环境。可事实上，每个年级一个班，约40人。24间教室中，6个年级再加上学前班，小学教育用的教室只占7间。