在当今社会，营养师作为一个新兴的职业领域，越来越受到人们的关注，随着健康意识的提高，人们开始注重饮食搭配与营养摄取，营养师的角色变得至关重要，对于在校大学生来说，是否将获取营养师证书作为课程的一部分，并以此获得学分，这涉及到教育体系的改革和教育资源的有效配置。

从学术角度看，营养师证的学习内容可以丰富学生的专业知识结构，它不仅包括基础的生物学、化学知识，还包括食品科学、临床营养、公共卫生等多学科交叉的知识，这样的学习过程无疑能提升学生的综合素质，增强他们的就业竞争力，如果学校将其纳入学分系统，学生就有更强烈的学习动力，也有助于他们更深入地理解和掌握这些知识。

从实践角度看，营养师证的考取要求学生具备一定的实操能力和实践经验，这对于培养应用型人才具有积极意义，通过理论与实践相结合的方式，学生可以在实际操作中理解并运用所学知识，这对他们未来的工作有着直接的帮助。

我们也应看到，是否将营养师证计入学分，还需考虑学校的教学资源、课程设置以及学生的专业背景等因素，并非所有专业的学生都适合或需要获取营养师证，盲目增加学分压力可能并不利于学生的全面发展。

将营养师证纳入大学学分体系是一个值得探讨的问题，它可以为学生提供更多的职业发展选择，但实施时需兼顾到各方面的因素，确保教育公平性和教学质量，也应鼓励学生根据自身兴趣和发展需求，自主选择是否获取此类证书，以实现个性化和全面化教育的目标。