二级/技师
职业功能 | 工作内容 | 技能要求 | 相关知识要求 |
1.环境创设 | 1.1区域规划 | 1.1.1能创设适合不同活动内容的区域 1.1.2能为特殊需要的婴幼儿创设安全区域 | 1.1.1区域创设基本要求与规范 1.1.2特殊区域创设相关知识 |
1.2材料投放 | 1.2.1能投放一日生活所需的设施设备、用品、材料等 1.2.2能对设施设备、用品与材料的投放进行评估和调整 | 1.2.1设施设备、用品、材料投放的基本要求与规范 1.2.2设施设备、用品、材料投放评估知识 | |
2.生活照料 | 2.1营养与喂养 | 2.1.1能为婴幼儿饮食进行均衡性、多样化配餐 2.1.2能辅助婴幼儿专注进食和选择多种食物 | 2.1.1婴幼儿饮食配餐知识 2.1.2婴幼儿饮食习惯的培养方法 |
2.2睡眠照料 | 2.2.1能理解婴幼儿睡眠的个体差异,采取适宜的照料方式 2.2.2能培养婴幼儿良好的睡眠习惯 | 2.2.1婴幼儿睡眠的影响因素 2.2.2婴幼儿睡眠习惯的培养方法 | |
2.3生活与卫生管理 | 2.3.1能培养婴幼儿良好的用眼及口腔习惯 2.3.2能引导婴幼儿逐步形成规则和安全意识 | 2.3.1眼睛保护及口腔卫生的基本知识 2.3.2规则和安全意识的培养方法 | |
3.安全健康管理 | 3.1健康管理 | 3.1.1能及时处理疑似传染病例,并按规程登记上报 3.1.2能针对婴幼儿发育水平制定个性化健康指导方案 3.1.3能制定晨、午、晚检以及传染病预防的工作方案 | 3.1.1传染病例处理及上报规程 3.1.2婴幼儿个性化健康指导的方法 3.1.3健康观察流程及处理规范 |
3.2伤害预防 | 3.2.1能制定和落实预防婴幼儿伤害的管理细则 3.2.2 能开发与组织实施安全教育课程体系 | 3.2.1婴幼儿伤害管理细则的制定与落实 3.2.2安全教育课程体系的开发与组织实施 | |
3.3应急处置 | 3.3.1能在发生婴幼儿伤害时,做好家长沟通,并寻求专业支持 3.3.2能制定突发事件的应急预案 | 3.3.1应急处置的流程与注意事项 3.3.2应急预案的制定 | |
4.早期学习支持 | 4.1促进动作发展 | 4.1.1能设计与组织实施促进婴幼儿动作发展的游戏活动 4.1.2能及时发现婴幼儿动作发展异常的预警现象 | 4.1.1促进动作发展的游戏活动设计与组织实施 4.1.2婴幼儿动作发展异常的表现 |
4.2促进语言发展 | 4.2.1能设计与组织实施促进婴幼儿语言发展的游戏活动 4.2.2能及时发现婴幼儿语言发展异常的预警现象 | 4.2.1促进语言发展的游戏活动设计与组织实施 4.2.2婴幼儿语言发展异常的表现 | |
4.3促进认知发展 | 4.3.1能设计与组织实施促进婴幼儿认知发展的游戏活动 4.3.2能及时发现婴幼儿认知发展异常的预警现象 | 4.3.1促进认知发展的游戏活动设计与组织实施 4.3.2婴幼儿认知发展异常的表现 | |
4.4促进情感和社会性发展 | 4.4.1能设计与组织实施促进婴幼儿情感和社会性发展的游戏活动 4.4.2能及时发现具有情感和社会性发展问题的婴幼儿 | 4.4.1促进情感和社会性发展的游戏活动设计与组织实施 4.4.2婴幼儿情感和社会性发展的常见问题 | |
5.培训指导 | 5.1培训 | 5.1.1能根据家庭和社区需求开设家长课堂和专题培训 5.1.2能对五级、四级、三级保育师进行培训 | 5.1.1家庭和社区课堂设计知识 5.1.2培训的方法与策略 |
5.2指导 | 5.2.1能对机构的日常工作进行指导 5.2.2能对五级、四级、三级保育师进行指导 | 5.2.1机构工作常见问题 5.2.2保育师工作指导的主要内容和方法 |
