育婴员（五级初级工）工作要求

五级/初级工

职
业
功
能工
作
内
容技能要求相关知识要求1。
生
活
照
料1。1
喂
养1。1。1 能指导母乳喂养
1。1。2 能选择和冲调配方奶粉
1。1。3 能使用奶瓶喂哺婴儿
1。1。4 能进行婴儿溢奶的预防和处理
1。1。5 能进行混合喂养
1。1。6 能给不同阶段、不同环境、不同喂养方式下的婴幼儿补充水分
1。1。7 能为婴幼儿做好餐前准备、餐后整理1。1。1 母乳喂养的基础知识
1。1。2 奶制品选择的相关知识
1。1。3 奶瓶喂哺的方法和注意事项
1。1。4 喂养中的常见问题
1。1。5 饮水常识及不同的喂水方法
1。2
进
餐
与
食
品
制
作1。2。1 能制作婴儿泥状食品
1。2。2 能制作简单婴幼儿食品
1。2。3 能制作婴幼儿蔬果汁
1。2。4 能制作婴幼儿点心
1。2。5 能辅助婴幼儿进餐（喂食）
1。2。6 能引导婴幼儿使用餐具1。2。1 辅食添加的目的、原则和顺序
1。2。2 婴幼儿食品制作的注意事项
1。2。3 婴幼儿食材的选择及注意事项
1。2。4 婴幼儿使用餐具的相关知识
1。3
排
泄
与
睡
眠1。3。1 能引导婴幼儿排便
1。3。2 能为婴幼儿进行便后清洁
1。3。3 能为婴儿更换尿布或纸尿裤
1。3。4 能为婴幼儿准备睡眠卧具
1。3。5 能安抚婴幼儿入睡1。3。1 婴幼儿排便的生理特点
1。3。2 便后清洁的注意事项
1。3。3 睡眠与婴幼儿生长发育的关系
1。3。4 适宜的睡眠环境要求
1。4
盥
洗1。4。1 能为婴幼儿进行五官、皮肤及褶皱
处、臀部的清洁及护理
1。4。2 能为婴幼儿洗脸、洗头、洗澡（擦
浴）
1。4。3 能为婴幼儿修剪指（趾）甲1。4。1 婴幼儿五官的生理特点及盥洗要
求
1。4。2 婴幼儿皮肤的生理特点及盥洗要
求
1。4。3 女婴的生理结构及盥洗要求
1。4。4 男婴的生理结构及盥洗要求
1。5
出
行
照
护1。5。1 能为婴幼儿选择和更换衣服、鞋袜
1。5。2 能包裹婴儿
1。5。3 能背、抱婴幼儿
1。5。4 能为婴幼儿准备出行的各种用具
和物品
1。5。5 能使用婴幼儿童车
1。5。6 能使用车载儿童座椅1。5。1 婴幼儿服装选择的知识
1。5。2 保暖和婴幼儿健康的关系
1。5。3 背、抱婴幼儿的动作要领
1。5。4 婴幼儿出行的注意事项
1。5。5 童车的基本功能、规格与使用方法
1。5。6 常用车载婴幼儿座椅的规格与使用方法
1。6
环
境
创
设
与
清
洁
消
毒1。6。1 能选择和营造婴幼儿安全卫生生活环境
1。6。2 能清洁婴幼儿餐具和奶具
1。6。3 能清洁、消毒婴儿尿布和便器
1。6。4 能清洁婴幼儿玩具、家具、卧具
1。6。5 能选择常用的消毒剂1。6。1 环境卫生与婴幼儿成长的关系
1。6。2 清洁和消毒的区别
1。6。3 清洁用品的功能与作用
1。6。4 消毒用品的功能与作用
1。6。5 各类婴幼儿物品清洁的注意事项
1。6。6 各类婴幼儿物品消毒的注意事项2。
保
健
与
护
理2。1
常
规
体
格
检
查2。1。1 能为婴幼儿测量体重
2。1。2 能为婴幼儿测量身长（高）
2。1。3 能提醒婴幼儿正常儿保体检2。1。1 婴幼儿体格发育测量的基本内容
2。1。2 婴幼儿体格发育测量工具的使用
及测量方法
2。2
预
防
接
种2。2。1 能按时让婴幼儿接受预防接种
2。2。2 能为婴幼儿预防接种后做适宜的
处理2。2。1 国家计划免疫要求
2。2。2 预防接种的一般反应及其处理
2。3
常
见
症
状
护
理2。3。1 能为婴幼儿测量腋温
2。3。2 能为婴幼儿测量肛温
2。3。3 能为患病婴幼儿喂药
2。3。4 能为患病婴幼儿滴眼、耳及鼻药
2。3。5 能带婴幼儿就医2。3。1 体温计的类型及其使用
2。3。2 婴幼儿用药的相关知识
2。3。3 就医前的准备工作3。
健
康
与
管
理3。1
预
防
伤
害
与
急
救3。1。1 能为婴幼儿表皮擦伤进行护理
3。1。2 能为婴幼儿四肢扭伤进行初步处
理
3。1。3 能为婴幼儿皮下血肿进行初步处
理
3。1。4 能为婴幼儿蚊虫叮咬、蜂蛰后进行
初步处理
3。1。5 能为婴幼儿烫伤进行初步处理
3。1。6 能为婴幼儿鼻出血进行初步处理3。1。1 发生意外伤害的常见原因
3。1。2 表皮擦伤护理的注意事项
3。1。3 四肢扭伤处理的注意事项
3。1。4 皮下血肿处理的注意事项
3。1。5 蚊虫叮咬、蜂蛰后处理的注意事项
3。1。6 烫伤处理流程及注意事项
3。1。7 鼻出血处理的注意事项
3。2
健
康
与
指
导3。2。1 能观察新生儿喂养、睡眠、大小便、黄疸、脐部情况
3。2。2 能从婴幼儿面色、舌色、唇色、腹部、四肢温度及饮食状况发现婴幼儿亚健康状态
3。2。3 能发现婴幼儿口腔、视力、听力偏异并指导
3。2。4 能为婴幼儿进行抚触
3。2。5 能为婴幼儿进行日光浴、空气浴、水浴3。2。1 新生儿一日照护基础知识
3。2。2 婴幼儿亚健康特征
3。2。3 婴幼儿口腔、视力、听力发育知识
3。2。4 抚触的手法与步骤
3。2。5 三浴的原则与注意事项
3。3
心
理
与
行
为
观
察3。3。1 能观察婴幼儿运动、认知、语言、社会性发展的异常情况
3。3。2 能初步观察与发现婴幼儿行为问题3。3。1 婴幼儿运动、认知、语言、社会性发展的特点
3。3。2 婴幼儿行为问题特征4。
教
育
实
施4。1
动
作
发
展
指
导4。1。1 能帮助与指导婴幼儿进行抬头、翻身的练习
4。1。2 能帮助与指导婴幼儿进行坐、爬的练习
4。1。3 能帮助与指导婴幼儿进行站立、行走的练习
4。1。4 能指导婴幼儿进行跑、跳、投掷的练习
4。1。5 能指导婴幼儿进行精细动作的练习4。1。1 粗大动作发展的特点与规律
4。1。2 进行粗大动作游戏的要求与注意事项
4。1。3 精细动作发展的特点与规律
4。1。4 进行精细动作游戏的要求与注意事项
4。2
语
言
能
力
培
养4。2。1 能与婴幼儿一起玩语言互动游戏
4。2。2 能为婴幼儿讲故事
4。2。3 能为婴幼儿念儿歌、童谣4。2。1 听说能力发展的特点与规律
4。2。2 进行语言互动游戏的要求与注意事项
4。2。3 讲故事、念儿歌与童谣的要求与注意事项
4。3
认
知
能
力
培
养4。3。1 能与婴幼儿一起玩触摸、听觉、视觉、嗅觉、味觉活动
4。3。2 能正确鼓励与呵护婴幼儿的好奇心4。3。1 感官教育及认知能力发展的特点与规律
4。3。2 开展婴幼儿触摸、听觉、视觉、嗅觉、味觉游戏的要求与注意事项
4。4
社
会
性
（
情
感
）
能
力
培
养4。4。1 能辨识婴幼儿的啼哭，并给予及时的回应和适宜的保教
4。4。2 能与婴幼儿保持良好的关系4。4。1 婴幼儿啼哭的缘由、类型和特征
4。4。2 婴幼儿依恋的相关知识

育婴员（五级初级工）工作要求

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