五级/初级工
| 职 业 功 能 | 工 作 内 容 | 技能要求 | 相关知识要求 |
| 1. 生 活 照 料 | 1.1 喂 养 | 1.1.1 能指导母乳喂养 1.1.2 能选择和冲调配方奶粉 1.1.3 能使用奶瓶喂哺婴儿 1.1.4 能进行婴儿溢奶的预防和处理 1.1.5 能进行混合喂养 1.1.6 能给不同阶段、不同环境、不同喂养方式下的婴幼儿补充水分 1.1.7 能为婴幼儿做好餐前准备、餐后整理 | 1.1.1 母乳喂养的基础知识 1.1.2 奶制品选择的相关知识 1.1.3 奶瓶喂哺的方法和注意事项 1.1.4 喂养中的常见问题 1.1.5 饮水常识及不同的喂水方法 |
| 1.2 进 餐 与 食 品 制 作 | 1.2.1 能制作婴儿泥状食品 1.2.2 能制作简单婴幼儿食品 1.2.3 能制作婴幼儿蔬果汁 1.2.4 能制作婴幼儿点心 1.2.5 能辅助婴幼儿进餐（喂食） 1.2.6 能引导婴幼儿使用餐具 | 1.2.1 辅食添加的目的、原则和顺序 1.2.2 婴幼儿食品制作的注意事项 1.2.3 婴幼儿食材的选择及注意事项 1.2.4 婴幼儿使用餐具的相关知识 | |
| 1.3 排 泄 与 睡 眠 | 1.3.1 能引导婴幼儿排便 1.3.2 能为婴幼儿进行便后清洁 1.3.3 能为婴儿更换尿布或纸尿裤 1.3.4 能为婴幼儿准备睡眠卧具 1.3.5 能安抚婴幼儿入睡 | 1.3.1 婴幼儿排便的生理特点 1.3.2 便后清洁的注意事项 1.3.3 睡眠与婴幼儿生长发育的关系 1.3.4 适宜的睡眠环境要求 | |
| 1.4 盥 洗 | 1.4.1 能为婴幼儿进行五官、皮肤及褶皱 处、臀部的清洁及护理 1.4.2 能为婴幼儿洗脸、洗头、洗澡（擦 浴） 1.4.3 能为婴幼儿修剪指（趾）甲 | 1.4.1 婴幼儿五官的生理特点及盥洗要 求 1.4.2 婴幼儿皮肤的生理特点及盥洗要 求 1.4.3 女婴的生理结构及盥洗要求 1.4.4 男婴的生理结构及盥洗要求 | |
| 1.5 出 行 照 护 | 1.5.1 能为婴幼儿选择和更换衣服、鞋袜 1.5.2 能包裹婴儿 1.5.3 能背、抱婴幼儿 1.5.4 能为婴幼儿准备出行的各种用具 和物品 1.5.5 能使用婴幼儿童车 1.5.6 能使用车载儿童座椅 | 1.5.1 婴幼儿服装选择的知识 1.5.2 保暖和婴幼儿健康的关系 1.5.3 背、抱婴幼儿的动作要领 1.5.4 婴幼儿出行的注意事项 1.5.5 童车的基本功能、规格与使用方法 1.5.6 常用车载婴幼儿座椅的规格与使用方法 | |
| 1.6 环 境 创 设 与 清 洁 消 毒 | 1.6.1 能选择和营造婴幼儿安全卫生生活环境 1.6.2 能清洁婴幼儿餐具和奶具 1.6.3 能清洁、消毒婴儿尿布和便器 1.6.4 能清洁婴幼儿玩具、家具、卧具 1.6.5 能选择常用的消毒剂 | 1.6.1 环境卫生与婴幼儿成长的关系 1.6.2 清洁和消毒的区别 1.6.3 清洁用品的功能与作用 1.6.4 消毒用品的功能与作用 1.6.5 各类婴幼儿物品清洁的注意事项 1.6.6 各类婴幼儿物品消毒的注意事项 | |
| 2. 保 健 与 护 理 | 2.1 常 规 体 格 检 查 | 2.1.1 能为婴幼儿测量体重 2.1.2 能为婴幼儿测量身长（高） 2.1.3 能提醒婴幼儿正常儿保体检 | 2.1.1 婴幼儿体格发育测量的基本内容 2.1.2 婴幼儿体格发育测量工具的使用 及测量方法 |
| 2.2 预 防 接 种 | 2.2.1 能按时让婴幼儿接受预防接种 2.2.2 能为婴幼儿预防接种后做适宜的 处理 | 2.2.1 国家计划免疫要求 2.2.2 预防接种的一般反应及其处理 | |
| 2.3 常 见 症 状 护 理 | 2.3.1 能为婴幼儿测量腋温 2.3.2 能为婴幼儿测量肛温 2.3.3 能为患病婴幼儿喂药 2.3.4 能为患病婴幼儿滴眼、耳及鼻药 2.3.5 能带婴幼儿就医 | 2.3.1 体温计的类型及其使用 2.3.2 婴幼儿用药的相关知识 2.3.3 就医前的准备工作 | |
| 3. 健 康 与 管 理 | 3.1 预 防 伤 害 与 急 救 | 3.1.1 能为婴幼儿表皮擦伤进行护理 3.1.2 能为婴幼儿四肢扭伤进行初步处 理 3.1.3 能为婴幼儿皮下血肿进行初步处 理 3.1.4 能为婴幼儿蚊虫叮咬、蜂蛰后进行 初步处理 3.1.5 能为婴幼儿烫伤进行初步处理 3.1.6 能为婴幼儿鼻出血进行初步处理 | 3.1.1 发生意外伤害的常见原因 3.1.2 表皮擦伤护理的注意事项 3.1.3 四肢扭伤处理的注意事项 3.1.4 皮下血肿处理的注意事项 3.1.5 蚊虫叮咬、蜂蛰后处理的注意事项 3.1.6 烫伤处理流程及注意事项 3.1.7 鼻出血处理的注意事项 |
| 3.2 健 康 与 指 导 | 3.2.1 能观察新生儿喂养、睡眠、大小便、黄疸、脐部情况 3.2.2 能从婴幼儿面色、舌色、唇色、腹部、四肢温度及饮食状况发现婴幼儿亚健康状态 3.2.3 能发现婴幼儿口腔、视力、听力偏异并指导 3.2.4 能为婴幼儿进行抚触 3.2.5 能为婴幼儿进行日光浴、空气浴、水浴 | 3.2.1 新生儿一日照护基础知识 3.2.2 婴幼儿亚健康特征 3.2.3 婴幼儿口腔、视力、听力发育知识 3.2.4 抚触的手法与步骤 3.2.5 三浴的原则与注意事项 | |
| 3.3 心 理 与 行 为 观 察 | 3.3.1 能观察婴幼儿运动、认知、语言、社会性发展的异常情况 3.3.2 能初步观察与发现婴幼儿行为问题 | 3.3.1 婴幼儿运动、认知、语言、社会性发展的特点 3.3.2 婴幼儿行为问题特征 | |
| 4. 教 育 实 施 | 4.1 动 作 发 展 指 导 | 4.1.1 能帮助与指导婴幼儿进行抬头、翻身的练习 4.1.2 能帮助与指导婴幼儿进行坐、爬的练习 4.1.3 能帮助与指导婴幼儿进行站立、行走的练习 4.1.4 能指导婴幼儿进行跑、跳、投掷的练习 4.1.5 能指导婴幼儿进行精细动作的练习 | 4.1.1 粗大动作发展的特点与规律 4.1.2 进行粗大动作游戏的要求与注意事项 4.1.3 精细动作发展的特点与规律 4.1.4 进行精细动作游戏的要求与注意事项 |
| 4.2 语 言 能 力 培 养 | 4.2.1 能与婴幼儿一起玩语言互动游戏 4.2.2 能为婴幼儿讲故事 4.2.3 能为婴幼儿念儿歌、童谣 | 4.2.1 听说能力发展的特点与规律 4.2.2 进行语言互动游戏的要求与注意事项 4.2.3 讲故事、念儿歌与童谣的要求与注意事项 | |
| 4.3 认 知 能 力 培 养 | 4.3.1 能与婴幼儿一起玩触摸、听觉、视觉、嗅觉、味觉活动 4.3.2 能正确鼓励与呵护婴幼儿的好奇心 | 4.3.1 感官教育及认知能力发展的特点与规律 4.3.2 开展婴幼儿触摸、听觉、视觉、嗅觉、味觉游戏的要求与注意事项 | |
| 4.4 社 会 性 （ 情 感 ） 能 力 培 养 | 4.4.1 能辨识婴幼儿的啼哭，并给予及时的回应和适宜的保教 4.4.2 能与婴幼儿保持良好的关系 | 4.4.1 婴幼儿啼哭的缘由、类型和特征 4.4.2 婴幼儿依恋的相关知识 |
