小儿推拿培训第十节教案

教学目标

1、让学生掌握小儿推拿的基本理论知识，了解小儿推拿的特点和注意事项。

2、让学生熟练掌握小儿推拿的操作方法，能够进行基本的小儿推拿治疗。

3、培养学生具备一定的小儿推拿临床诊断能力，能够根据患儿的症状进行推拿治疗。

4、让学生了解小儿推拿在预防和保健方面的作用，提高学生对小儿推拿的认识和应用水平。

1、小儿推拿的基本理论知识

(1)小儿推拿的发展史和理论基础

(2)小儿推拿的适应症和禁忌症

(3)小儿推拿的作用机制

(4)小儿推拿的操作技巧和注意事项

2、小儿推拿的操作方法

(1)准备工作：了解患儿病情，准备推拿工具和辅助物品

(2)手法操作：包括推、拿、捏、揉、按、掐等基本手法

(3)操作顺序：根据患儿病情，合理安排操作顺序

(4)操作时间：掌握推拿的时间，避免过长或过短

(5)操作力度：掌握推拿的力度，避免过重或过轻

3、小儿推拿的临床诊断与治疗

(1)常见病的诊断与治疗：如感冒、发热、咳嗽、腹泻、便秘、厌食、失眠等

(2)特殊病的诊断与治疗：如哮喘、湿疹、过敏性鼻炎、注意力缺陷多动障碍等

(3)预防保健方面的应用：如增强免疫力、促进生长发育、改善睡眠质量等

4、小儿推拿的实践操作指导

(1)观摩学习：组织学生观摩专业医生的小儿推拿操作，提高学生的实践能力

(2)实际操作：让学生在导师的指导下进行实际操作，培养学生的动手能力

(3)案例分析：通过分析典型病例，让学生了解小儿推拿在实际应用中的效果和局限性

教学方法

1、采用讲解、示范、观摩、实践等多种教学方法相结合的方式，使学生全面掌握小儿推拿的理论知识和实践技能。

2、结合临床实际，引导学生进行案例分析，培养学生的临床思维能力。

3、对学生进行个别辅导，针对学生的不足之处进行针对性指导，提高学生的综合素质。

教学评价

1、通过课堂提问、课后作业等方式，检查学生对小儿推拿基本理论知识的掌握情况。

2、通过实际操作考核，评估学生的操作技能水平。

3、通过案例分析和临床实习，评价学生的临床诊断与治疗能力。

4、对学生的学习态度、实践能力等方面进行全面评价，为下一阶段的教学提供参考。