闽清中医师承培训是一种传统的中医药学教育方式，旨在传承和发扬中华优秀的中医药文化，这种培训方式通过师徒相传的方式，将中医药学的理论和实践经验传授给学生，使他们能够熟练掌握中医药的基本技能和治疗方法，成为合格的中医师。

闽清中医师承培训的历史可以追溯到古代，当时中医药学被视为一种神秘的技艺，只有少数人才能够学习和掌握，随着时间的推移，中医药学逐渐被人们所认识和接受，并逐渐发展成为一门独立的学科，在这个过程中，师徒相传的教育方式一直占据着重要的地位，为中医药学的发展做出了巨大的贡献。

在闽清中医师承培训中，学生需要跟随一位经验丰富的中医师进行学习和实践，这位中医师通常是经过多年的临床实践和学术研究，具有丰富的经验和深厚的理论功底，他会根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，并亲自指导他们的学习和实践过程。

闽清中医师承培训的内容非常丰富多样，包括中药学、针灸学、推拿按摩学、中医诊断学等多个方面，学生需要全面掌握这些知识和技能，才能够胜任临床工作，学生还需要学习一些基本的哲学思想和文化知识，如易经、道德经等，以便更好地理解中医药学的本质和精髓。

闽清中医师承培训的优点在于它能够将理论知识和实践经验有机地结合起来，使学生能够在实践中不断地发现问题、解决问题，从而提高自己的临床能力，这种培训方式还能够培养学生的职业道德和责任感，使他们始终保持对患者的尊重和关爱之心。

闽清中医师承培训也存在一些不足之处，由于师徒关系的特殊性，学生可能会受到导师个人喜好和偏见的影响，导致其学术观点不够客观和全面，由于传统师徒培训模式的局限性，学生可能无法接触到最新的研究成果和技术进展，影响其学术水平的提高，由于缺乏规范的教学管理和评价体系，一些不良现象也可能会出现，如学术不端行为等。

为了克服这些不足之处，我们需要不断改进和完善闽清中医师承培训的方式和方法，我们应该加强对导师的选拔和管理，确保他们具备高水平的学术能力和良好的师德师风；我们应该引入现代化的教育手段和技术设备，如多媒体教学、在线课程等，以提高教学质量和效果，我们还应该建立科学的教学评价体系，对学生的学习成果进行客观、公正的评估和认证。

闽清中医师承培训是一种具有悠久历史和深厚文化底蕴的教育方式，它为中医药学的发展做出了重要贡献，虽然它存在一些不足之处，但只要我们不断改进和完善它的方式和方法，相信它仍然能够在未来发挥重要作用。