是针对中医学专业人员的一种专业技能提升和知识更新的培训方式，旨在提高中医教授的教学能力和临床水平，使其更好地为患者提供优质的医疗服务，中医教授培训内容包括以下几个方面：

1、中医药理论体系的学习

中医药理论体系是中医学的基础，包括阴阳五行学说、经络学说、脏象学说、气血津液理论等，中医教授在培训过程中需要深入学习这些理论，掌握其基本原理和实际应用方法，以便更好地理解和运用中医药治疗疾病。

2、中药学知识的学习和实践

中药学是中医药的重要组成部分，包括中药的性味归经、药理作用、配伍规律、药物制剂等方面的知识，中医教授在培训过程中需要系统学习中药学知识，并通过实践掌握中药的鉴别、炮制、贮藏等技术，以便更好地为患者开方和用药。

3、中医诊断学和治疗方法的学习

中医诊断学是中医学的核心课程之一，包括望、闻、问、切四诊法以及辨证论治等内容，中医教授在培训过程中需要深入学习这些内容，掌握中医诊断的基本方法和技巧，以便更好地为患者进行诊断和治疗，还需要学习针灸、推拿、拔罐等传统治疗方法，以及现代医学诊疗技术的应用。

4、中医经典著作的学习和研究

中医经典著作是中医药理论体系的重要组成部分，包括《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《金匮要略》等，中医教授在培训过程中需要深入学习这些经典著作，了解其基本思想和理论体系，并结合现代医学的研究进展对其进行批判性思考和发展。

5、中西医结合的理论和技术学习

随着现代医学的发展，中西医结合已经成为一种重要的医疗模式，中医教授在培训过程中需要学习中西医结合的理论基础和实践经验，掌握中西医结合诊疗的方法和技巧，以便更好地为患者提供个性化的治疗方案。

6、教学方法和技能的培训

作为一名中医教授，教学能力是非常重要的素质，在培训过程中，需要学习各种教学方法和技巧，如讲授、讨论、案例分析、实验教学等，以提高自己的教学水平，还需要加强与学生的沟通和互动，培养他们的学习兴趣和创新能力。

7、临床实践能力的培养

临床实践是检验一个医生能力的重要标准，中医教授在培训过程中需要参加各种临床实践活动，如实习、进修、病例讨论等，以提高自己的临床水平和解决实际问题的能力，还需要加强与患者的沟通和交流，提高自己的人文关怀能力。

8、学术研究能力的培养

学术研究是推动中医药事业发展的重要动力，中医教授在培训过程中需要学习科研方法和技巧，参与科研项目的申报和管理，撰写论文和成果报告等，以提高自己的学术研究能力，还需要关注国内外中医药领域的最新动态和发展趋势，不断拓展自己的学术视野。