中医护理岗位培训制度.中医护理岗位培训制度范本

培训目的

为了提高中医护理岗位人员的业务水平和综合素质，提升临床护理服务质量，保障患者安全，根据国家卫生健康委员会和中医药管理部门的有关规定，结合中医护理工作的实际需求，制定本《中医护理岗位培训制度》。

1、新入职的中医护理岗位人员；

2、在职中医护理岗位人员；

（图片来源网络，侵删）

3、从事中医护理工作的各类人员。

1、中医基础理论知识：包括中医基本理论、中药学、针灸推拿学、养生保健等方面的知识；

2、中医护理操作技能：包括中医护理技术、中药制剂、针灸推拿等操作技能；

3、中医护理实践经验：包括典型病例分析、护理方案设计、护理质量控制等方面的实践经验；

4、中医护理管理与服务规范：包括中医护理服务流程、服务标准、沟通技巧等方面的管理与服务规范；

5、中医药健康教育：包括中医药健康知识普及、中医药预防保健、中医药康复等方面的健康教育；

6、法律法规及职业道德：包括与中医护理相关的法律法规、职业道德规范等方面的知识。

1、理论学习：通过组织专题讲座、培训班、网络课程等形式，进行中医护理理论知识的学习；

2、实践操作：通过模拟实训、实际操作、观摩交流等方式，进行中医护理操作技能的培训；

3、案例分析：通过典型病例分析、护理方案设计等方式，进行中医护理实践经验的积累；

4、服务规范：通过制定中医护理服务流程、服务标准等方式，进行中医护理管理与服务规范的培训；

5、健康教育：通过开展中医药健康知识普及活动、中医药预防保健讲座等方式，进行中医药健康教育；

6、法律法规：通过组织法律法规知识竞赛、案例分析等方式，进行法律法规及职业道德的培训。

1、新入职的中医护理岗位人员应接受为期一周的基础理论知识和操作技能培训；

2、在岗中医护理岗位人员应每两年接受一次全员培训，内容包括新的理论知识、操作技能、实践经验等；

3、其他从事中医护理工作的人员应根据自身需要和工作安排，参加相应的培训。

1、培训过程中，应组织学员进行课堂测试、操作考核等，以检验学员的学习效果；

2、培训结束后，应组织学员进行总结性评价，对学员的学习成果进行全面评价；

3、对于表现优秀的学员，给予表彰和奖励；对于学习效果不佳的学员，及时进行辅导和帮助。

1、各级卫生行政部门和中医药管理部门应加大对中医护理岗位培训工作的投入，确保培训经费的保障；

2、学校、医院等教育机构应提供丰富的教学资源和实践基地，为中医护理岗位培训提供有力支持；

3、鼓励社会力量参与中医护理岗位培训工作，共同推动中医护理事业的发展。