中医药管理培训教案

教学目标

1、培养学生对中医药学的基本理论、基本知识和基本技能的掌握，使学生具备一定的中医药学实践能力。

2、培养学生具备中医药管理的基本素养，使学生能够运用中医药学的基本理论和方法，对中医药管理进行有效的实践。

3、培养学生具备良好的职业道德和职业素养，使学生能够在中医药管理岗位上发挥积极作用。

1、中医药学基本理论

(1)中医基本理论体系：阴阳五行学说、脏象理论、经络学说、病因病机学说、辨证论治学说等。

(2)中药基本理论：中药的性味归经、药性功效、药物配伍原则、药物炮制方法等。

2、中医药学基本知识

(1)中医诊断：望诊、闻诊、问诊、切诊等。

(2)中医治疗：针灸、推拿、拔罐、刮痧等。

(3)中药应用：常用中药的功效与应用、中药的煎煮与服用方法等。

3、中医药管理基本技能

(1)中医药管理的基本原则：以人为本、整体观念、预防为主、中西医结合等。

(2)中医药管理的组织结构与职责划分：医院管理组织结构、各部门职责划分等。

(3)中医药管理的政策法规：国家关于中医药管理的政策法规、地方关于中医药管理的政策法规等。

4、中医药管理实践案例分析

通过对典型中医药管理案例的分析，使学生了解中医药管理的实际操作过程，提高学生的实际操作能力。

教学方法

1、采用讲授法，讲解中医药学基本理论、基本知识和基本技能。

2、采用讨论法，引导学生对中医药管理相关问题进行深入探讨，提高学生的思考能力和创新能力。

3、采用案例分析法，通过对典型中医药管理案例的分析，使学生了解中医药管理的实际操作过程，提高学生的实际操作能力。

4、采用实践教学法，让学生参与到中医药管理的实际工作中，提高学生的实践能力。

教学安排

本课程共10周，每周2学时，共计20学时，具体安排如下：

第一周：中医药学基本理论概述；中药基本理论概述。

第二周：中医诊断；中医治疗。

第三周：中药应用；中药煎煮与服用方法。

第四周：中医药管理的基本原则；医院管理组织结构；各部门职责划分。

第五周：国家关于中医药管理的政策法规；地方关于中医药管理的政策法规。

第六周：中医药管理的实践案例分析；学生分组进行案例分析。

第七周至第八周：学生进行案例分析报告撰写；教师对报告进行点评指导。

第九周至第十周：学生进行实际操作训练；教师对学生操作过程进行指导。