中医教育培训模式是一种以传承和发展中医药文化为核心，培养具有中医药理论知识和实践技能的中医药人才的教育模式，它旨在通过对中医药经典、基本理论、基本知识和基本技能的学习，使学生掌握中医药的基本理论和实践技能，具备从事中医药工作的能力，中医教育培训模式包括以下几个方面：

1、理论教学：理论教学是中医教育培训的基础，主要包括中医药基本理论、基本知识、基本技能等方面的内容，在教学过程中，教师要注重培养学生的理论思维能力，使学生能够运用所学的中医药理论知识分析和解决实际问题，还要注重培养学生的创新能力，鼓励学生在学习过程中发挥自己的主观能动性，提出新的观点和见解。

2、实践教学：实践教学是中医教育培训的重要组成部分，主要包括临床实习、病例讨论、模拟操作等方面的内容，在实践教学过程中，教师要注重培养学生的实践能力，使学生能够在实际工作中运用所学的中医药理论和技能，还要注重培养学生的沟通协作能力，使学生能够在团队中发挥自己的作用，共同完成临床工作。

3、德育教育：德育教育是中医教育培训的重要内容，主要包括思想政治教育、职业道德教育、医德医风教育等方面的内容，在德育教育过程中，教师要注重培养学生的道德品质，使学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观，还要注重培养学生的社会责任感，使学生能够在工作中关爱患者，尊重生命，追求卓越。

4、信息技术教育：信息技术教育是现代中医教育培训的重要组成部分，主要包括计算机应用技术、网络技术、多媒体教学技术等方面的内容，在信息技术教育过程中，教师要注重培养学生的信息素养，使学生能够熟练运用计算机和网络技术进行中医药信息的检索、分析和处理，还要注重培养学生的创新能力，鼓励学生利用信息技术手段开展中医药研究和教学活动。

5、交流与合作：交流与合作是中医教育培训的重要途径，主要包括国内外学术交流、校际合作、产学研合作等方面的内容，在交流与合作过程中，教师要注重培养学生的国际视野和跨文化交际能力，使学生能够了解和适应不同国家和地区的中医药文化和实践需求，还要注重培养学生的合作精神，使学生能够在团队中发挥自己的作用，共同推动中医药事业的发展。

中医教育培训模式是一种综合性的教育模式，旨在培养具有中医药理论知识和实践技能的中医药人才，在实施过程中，要注重理论教学、实践教学、德育教育、信息技术教育和交流与合作等方面的有机结合，全面提高学生的综合素质和能力。