中医培训手诊课程是一种通过观察患者的脉象来诊断疾病的方法，是中医诊断的重要组成部分，手诊课程主要包括以下几个方面的内容：

1、基本概念：要让学生了解手诊的基本概念，包括脉象的定义、分类、特点等，脉象是中医诊断的重要依据，通过对脉象的观察，可以了解患者的整体状况和脏腑功能。

2、脉象分类：手诊课程要详细讲解各种脉象的特点和分类，如弦脉、涩脉、滑脉、数脉、缓脉等，学生需要掌握各种脉象的基本特征，以便在实际诊断中能够准确判断。

3、脉象诊断：手诊课程要教授学生如何通过观察患者的脉象来进行诊断，这包括了对脉象的主诉、病史、舌象等方面的综合分析，以及与其他诊断方法的结合运用，学生需要掌握一定的临床经验，才能熟练地进行脉象诊断。

4、临床案例分析：手诊课程要通过大量的临床案例来讲解脉象诊断的实际操作，学生需要跟随教师一起分析每个案例，了解如何在实际病例中运用手诊进行诊断，以及如何根据诊断结果制定治疗方案。

5、实践操作：在手诊课程中，学生需要进行大量的实践操作，以提高自己的动手能力和临床经验，教师要耐心指导学生，确保他们能够在实践中掌握手诊的技巧和方法。

6、总结与反馈：在手诊课程的最后，教师要对学生的学习情况进行总结和反馈，指出他们在手诊过程中的优点和不足，并提出相应的改进措施，学生也需要对自己的学习情况进行反思，找出自己的不足之处，以便在今后的学习中加以改进。

7、中医基础理论：手诊课程作为中医培训的一部分，还需要涉及到中医基础理论的学习，学生需要了解中医的基本理论体系，如阴阳五行、脏腑经络等，以便更好地理解和运用手诊方法。

8、中医经典著作：为了更好地传承和发展中医手诊技术，学生还需要学习一些中医经典著作，如《黄帝内经》、《伤寒杂病论》等，这些著作中包含了丰富的中医理论和实践经验，对于学生掌握手诊方法具有重要的指导意义。

9、现代医学知识：虽然手诊方法是基于中医理论的，但在实际应用中，还需要结合现代医学的知识，学生需要了解一些现代医学的基本知识，如生理、病理等，以便更好地理解和运用手诊方法。

10、职业道德教育：手诊课程还需要涉及到职业道德教育，学生需要了解作为一名中医师应该具备的职业道德素养，如尊重患者、保密患者隐私、关爱生命等，以便在今后的工作中能够更好地为患者服务。

中医培训手诊课程旨在培养学生掌握中医手诊的基本理论和技能，提高临床诊断能力，通过系统的学习和实践操作，学生将能够在中医领域发挥更大的作用，为人类健康事业做出贡献。