【中医医师在职教育培训制度】
随着社会的不断发展，人们对健康的关注度越来越高，中医药作为我国传统医学的瑰宝，受到了越来越多人的关注和喜爱，为了更好地传承和发展中医药事业，提高中医医师的业务水平，我国政府对中医医师在职教育培训制度进行了改革和完善。
培训对象
中医医师在职教育培训制度主要针对已经取得执业资格的中医医师，包括执业中医师、执业助理中医师和乡村医生等，这些人员在完成基本的医学教育后，需要通过在职培训，不断提高自己的业务水平和综合素质，以适应社会发展的需要。
1、基础理论知识：包括中医基础理论、中药学、针灸推拿学、中西医结合等方面的知识，通过对这些基础知识的学习，使中医医师能够更好地理解和运用中医药的理论体系，为患者提供更有效的治疗方案。
2、临床技能培训：包括诊断技能、治疗技能、护理技能等方面的培训，通过对临床技能的培训，使中医医师能够更好地掌握疾病的诊断和治疗方法，提高患者的治疗效果。
3、专业技能培训：根据中医医师的专业特长和需求，开展针对性的专业技能培训，如妇科、儿科、内科、外科等各个专业的技能培训，使中医医师能够在各自的专业领域发挥更大的作用。
4、综合素质培训：包括医德医风教育、法律法规教育、职业道德教育等方面的培训，通过对综合素质的培训，使中医医师能够更好地遵守职业道德规范，提高自身的综合素质。
培训方式
1、脱产培训：组织中医医师参加一定时间的脱产培训，如进修、研究生班等，通过脱产培训，使中医医师能够系统地学习相关知识，提高自身的业务水平。
2、在职培训：组织中医医师参加在职培训，如夜大、函授等，通过在职培训，使中医医师能够在工作之余学习相关知识，不影响正常的工作和生活。
3、在线培训：利用互联网技术，开展远程教育和在线培训，通过在线培训，使中医医师能够随时随地学习相关知识，提高自身的业务水平。
培训效果评价
为了确保中医医师在职教育培训制度的有效实施，需要建立一套科学合理的评价体系，主要包括以下几个方面：
1、考试评价：通过对中医医师的知识掌握程度进行考试，评价其学习效果。
2、实践评价：通过对中医医师的临床实践能力进行评价，检验其学习成果。
3、职业道德评价：通过对中医医师的职业道德水平进行评价，考核其职业素养。
4、用户满意度评价：通过对患者对中医医师服务的满意度进行评价，了解中医医师的实际表现。
中医医师在职教育培训制度是我国政府为了更好地传承和发展中医药事业而采取的一项重要措施，通过不断完善和改革这一制度，我们相信我国的中医药事业将会取得更加辉煌的成就，为人民群众的健康事业做出更大的贡献。
