在学前儿童心理发展培训中，我深刻地认识到了幼儿心理健康的重要性，以及如何更好地关注和促进幼儿的心理健康成长，通过这次培训，我对幼儿心理学的基本理论、方法和实践有了更加全面的了解，也对自己的教育教学工作进行了深入的反思，以下是我在培训过程中的一些感悟和思考。

我认识到了幼儿心理健康教育的重要性，在现代社会，随着生活节奏的加快和竞争压力的增大，人们越来越重视心理健康，在幼儿教育领域，心理健康教育往往被忽视，许多家长和教师过于关注幼儿的知识技能培养，而忽视了他们的心理需求，幼儿时期是心理发展的关键时期，良好的心理素质对幼儿的成长和发展具有重要意义，作为幼儿教师，我们应该重视幼儿心理健康教育，关注幼儿的心理需求，为他们创造一个健康、和谐的成长环境。

我学会了如何观察和评估幼儿的心理健康状况，在培训过程中，专家教授了许多观察和评估幼儿心理发展的方法，如观察法、访谈法、问卷调查法等，通过这些方法，我们可以更加准确地了解幼儿的心理状况，为幼儿提供针对性的心理辅导和教育，在今后的工作中，我将运用所学的观察和评估方法，关注每一个幼儿的心理变化，及时发现和解决他们的心理问题。

我明确了幼儿心理健康教育的目标和内容，在培训中，我了解到幼儿心理健康教育的目标是帮助幼儿建立良好的心理素质，促进他们的全面发展，为实现这一目标，我们需要关注幼儿的认知、情感、意志、人际交往等多方面的心理发展，幼儿心理健康教育的内容应该包括：培养幼儿的自我认知能力，帮助他们认识自己，建立自尊和自信；培养幼儿的情绪调节能力，教会他们表达和处理情绪；培养幼儿的意志品质，培养他们的毅力和坚持；培养幼儿的人际交往能力，教会他们与人沟通、合作。

我还学会了一些幼儿心理健康教育的方法和策略，在培训过程中，专家介绍了许多实用的心理健康教育方法和策略，如游戏疗法、情境模拟法、心理辅导等，这些方法和策略既可以帮助幼儿解决心理问题，也可以预防心理问题的发生，在今后的工作中，我将根据幼儿的实际情况，灵活运用这些方法和策略，为幼儿提供有效的心理支持。

我认识到了自己在幼儿心理健康教育方面的不足，并制定了相应的改进措施，通过这次培训，我发现自己在幼儿心理健康教育方面存在一些问题，如缺乏相关知识和技能，对幼儿心理问题的敏感性不够，教育方法单一等，为了改进这些问题，我决定在今后的工作中，加强自己的专业知识学习，提高自己的心理素质；关注幼儿的心理需求，提高自己的敏感性；不断尝试新的教育方法和策略，提高教育效果。

这次学前儿童心理发展培训让我受益匪浅，不仅提高了我的专业素养，也为我今后的工作提供了有力的支持，我将把所学的知识和技能运用到实际工作中，努力为幼儿创造一个健康、和谐的成长环境，促进他们的全面发展。