学生心理委员培训是一项重要的工作，旨在提高学生心理委员的心理素质和工作能力，帮助他们更好地为同学们提供心理健康服务，以下是如何开展学生心理委员培训的一些建议：

1、制定培训计划：需要制定一个详细的培训计划，包括培训的目标、内容、时间、地点等，培训目标应明确具体，如提高心理委员的心理素质、增强心理委员的沟通能力、提高心理委员的心理咨询技能等，培训内容应涵盖心理学基础知识、心理咨询技巧、心理健康教育方法等，培训时间和地点应根据学生的心理委员的实际情况进行安排。

2、选拔优秀心理委员：选拔优秀的心理委员是培训工作的基础，可以通过面试、心理测试等方式选拔出具有较高心理素质和沟通能力的学生担任心理委员。

3、开展理论培训：理论培训是提高心理委员心理素质和工作能力的关键，可以邀请心理学专家、心理咨询师等为心理委员进行专题讲座，讲解心理学基础知识、心理咨询技巧、心理健康教育方法等，还可以组织心理委员参加心理学培训班，系统学习心理学知识。

4、实践操作培训：实践操作培训是提高心理委员工作能力的重要途径，可以组织心理委员参加心理咨询实习、心理健康教育实践活动等，让他们在实际工作中不断提高自己的心理咨询技能和心理健康教育能力。

5、案例分析培训：案例分析培训是提高心理委员解决问题能力的有效方法，可以收集一些典型的心理问题案例，让心理委员进行分析讨论，提出解决方案，通过案例分析，心理委员可以更好地理解心理问题的成因和解决方法，提高自己的心理咨询能力。

6、交流与分享培训：交流与分享培训是提高心理委员团队协作能力的重要手段，可以定期组织心理委员进行经验交流和心得分享，让他们相互学习、共同进步，还可以邀请其他学校的心理委员进行交流，拓宽心理委员的视野，提高他们的工作水平。

7、考核与评价培训：考核与评价培训是检验心理委员培训效果的重要环节，可以通过笔试、面试、实际操作等方式对心理委员进行考核，评价他们的心理素质、沟通能力、心理咨询技能等，对于表现优秀的心理委员，可以给予表彰和奖励，激发他们的工作积极性。

8、持续培训与发展：心理委员的培训不应该是一次性的，而应该是一个持续的过程，在培训结束后，还应定期组织心理委员进行进修学习，更新心理学知识，提高心理咨询技能，要关注心理委员的个人发展，为他们提供更多的学习和发展机会。

开展学生心理委员培训是一项系统性、全面性的工作，需要从选拔、培训、实践、交流、考核等多个方面进行，通过有效的培训，可以提高心理委员的心理素质和工作能力，为他们更好地为同学们提供心理健康服务奠定基础。