参加这次小学心理健康培训，我收获颇丰，在这次培训中，我对小学生的心理发展规律、心理问题的识别和干预、心理健康教育的方法和策略等方面有了更深入的了解，以下是我在培训中的一些主要收获：

1、认识小学生的心理发展规律

通过本次培训，我了解到了小学生的心理发展是一个阶段性的过程，每个阶段都有其特点和需求，从幼儿期到青春期，孩子的心理发展经历了认知、情感、意志和社会交往等方面的成长，在这个过程中，家长和教师要关注孩子的心理需求，为他们提供一个良好的成长环境，帮助他们建立自信、自尊和自我价值感。

2、学会识别和干预小学生的心理问题

在培训中，我学会了如何识别小学生常见的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑、厌学等，这些问题可能会影响孩子的学习、生活和人际关系，甚至可能导致严重的心理障碍，通过学习，我掌握了一些有效的干预方法，如心理咨询、心理辅导、家庭治疗等，可以帮助孩子解决心理问题，促进他们的心理健康发展。

3、掌握心理健康教育的方法和策略

在培训中，我学到了许多心理健康教育的方法和策略，如情境教学、游戏教学、角色扮演、心理剧等，这些方法可以让孩子在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识，培养他们的心理素养和应对压力的能力，我还学会了如何开展心理健康教育活动，如组织心理健康主题班会、开展心理健康知识竞赛、制作心理健康教育手册等，以提高学生的心理健康意识和素质。

4、增强自我心理素质

在培训过程中，我不仅学到了心理健康教育的知识，还学会了如何调整自己的心态，提高自己的心理素质，通过学习，我认识到，作为家长和教师，我们自身的心理素质对孩子的心理健康有着重要影响，只有我们保持积极、乐观的心态，才能更好地关爱孩子，帮助他们度过成长过程中的困惑和挫折。

5、提升家校合作水平

在培训中，我还学到了如何加强家校合作，共同关注孩子的心理健康，学校和家庭是孩子成长的两个重要场所，只有家校共同努力，才能为孩子创造一个健康、和谐的成长环境，通过培训，我学会了如何与家长沟通，分享心理健康教育的理念和方法，共同关注孩子的心理需求，帮助他们健康成长。

这次小学心理健康培训让我受益匪浅，我不仅学到了很多心理健康教育的知识，还提高了自己的心理素质，增强了家校合作意识，在今后的工作中，我将把所学应用到实际，关注学生的心理需求，开展心理健康教育，为他们的健康成长贡献自己的力量。

我会更加关注学生的心理需求，及时发现和解决他们的心理问题，在日常教学中，我会观察学生的情绪、行为和学习表现，发现他们可能存在的心理问题，并及时进行干预，我会主动与家长沟通，共同关注孩子的心理成长，为他们提供必要的支持和帮助。

我会运用所学的心理健康教育方法和策略，开展丰富多样的心理健康教育活动，我会结合学生的兴趣和特点，设计有趣的心理健康教育活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识，培养他们的心理素养和应对压力的能力。

我会继续加强家校合作，共同关注学生的心理健康，我会定期与家长沟通，分享心理健康教育的理念和方法，共同关注孩子的心理需求，帮助他们度过成长过程中的困惑和挫折。

通过这次培训，我对小学生心理健康教育有了更深入的认识，也更加明确了自己的工作目标，我相信，在今后的工作中，我会不断提高自己的心理健康教育水平，为学生的健康成长贡献自己的力量。