1、心理学基础知识：心理教师需要具备扎实的心理学基础知识，包括心理学的基本概念、理论、方法和技术，这些知识将为心理教师在教学和实践中提供理论支持和指导，心理教师需要了解心理学的主要流派，如行为主义、认知主义、人本主义等，以及各种心理测量工具和方法，如智力测验、人格测验、问卷调查等。

2、教育学和教育心理学：心理教师还需要学习教育学和教育心理学的基本理论和方法，以便更好地将心理学知识应用于教育教学实践，这包括教育目标、教育过程、教育评价等方面的知识，以及学习理论、教学理论、发展心理学等方面的理论。

3、心理咨询和辅导技巧：心理教师在教学过程中，需要为学生提供心理咨询和辅导服务，心理教师需要掌握一定的心理咨询和辅导技巧，如倾听、表达、共情、反馈等，以及各种心理咨询和辅导方法，如认知行为疗法、人际关系疗法、解决问题疗法等。

4、心理危机干预和应急处理：心理教师在面对学生心理危机时，需要具备一定的心理危机干预和应急处理能力，这包括心理危机的识别、评估、干预和预防等方面的知识和技能，心理教师需要了解自杀风险评估工具和方法，以及如何与家长、学校、社会等相关方面合作，共同应对学生心理危机。

5、心理健康教育和宣传：心理教师需要具备一定的心理健康教育和宣传能力，以便更好地普及心理健康知识，提高学生的心理素质，这包括心理健康教育的目标、内容、方法和策略等方面的知识，以及如何运用各种媒体和渠道进行心理健康宣传和推广。

6、心理教师的专业素养：心理教师需要具备一定的专业素养，包括职业道德、沟通能力、团队协作能力等，这些素养将有助于心理教师在教育教学实践中更好地发挥自己的专业优势，为学生提供更优质的心理服务。

7、心理教师的个人成长和发展：心理教师需要关注自己的个人成长和发展，不断提升自己的专业能力和素质，这包括参加各种专业培训、学术研讨、教育实践等活动，以及进行自我反思、自我评价、自我调整等方面的工作。

8、法律法规和政策：心理教师需要了解和遵守国家和地方关于心理健康教育的法律法规和政策，以确保心理教师的工作合法合规，这包括心理健康教育法、心理咨询师资格认定办法、学校心理健康工作规定等方面的法律法规和政策。

心理教师的培训内容涉及心理学、教育学、心理咨询、心理危机干预、心理健康教育等多个方面，旨在帮助心理教师全面提升自己的专业能力和素质，更好地为学生提供心理服务。