心理委员是学校心理健康教育工作的重要力量，他们在学校心理健康教育工作中起到了桥梁和纽带的作用，为了更好地履行心理委员的职责，提高自身的心理素质和业务能力，心理委员应进行以下几方面的培训：

1、心理学基础知识培训

心理委员首先需要具备一定的心理学基础知识，了解心理学的基本概念、理论和方法，掌握心理学的基本原理，这包括普通心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学、心理咨询与治疗等基本理论知识，通过学习这些知识，心理委员可以更好地理解人的心理活动和行为规律，为开展心理健康教育工作打下坚实的基础。

2、心理咨询技能培训

心理委员在开展心理健康教育工作中，需要具备一定的心理咨询技能，如倾听、沟通、表达、共情、引导等，这些技能可以帮助心理委员更好地与学生沟通，了解学生的心理需求，为学生提供有效的心理支持，心理委员还需要学习一些基本的心理咨询技巧，如认知行为疗法、人际关系疗法、解决问题疗法等，以便在遇到复杂问题时能够为学生提供专业的心理咨询服务。

3、心理危机干预培训

心理危机是指个体在面临重大生活事件或突发事件时，由于心理压力过大，导致心理平衡失调，可能出现自伤、自杀等极端行为的情况，心理委员需要学会识别心理危机的迹象，掌握心理危机干预的方法和技巧，以便在学生出现心理危机时能够及时进行干预，防止悲剧的发生，心理危机干预培训主要包括心理危机的识别、评估、预防和干预等方面的内容。

4、心理健康教育活动组织与实施培训

心理委员需要具备一定的心理健康教育活动组织与实施能力，以便为学生提供丰富多样的心理健康教育活动，这包括心理健康教育课程的设计、心理健康讲座的组织、心理健康主题活动的策划与实施等，通过参加心理健康教育活动组织与实施培训，心理委员可以提高自己的组织协调能力和创新能力，为学生创造更好的心理健康教育环境。

5、心理素质培训

心理素质是指个体在面对压力、挫折和困难时，能够保持良好心理状态，迅速调整自己，适应环境的能力，心理委员需要具备较高的心理素质，以便在面对学生的心理问题时能够保持冷静、理智，为学生提供有效的帮助，心理素质培训主要包括情绪管理、压力调适、自我认知与成长等方面的内容。

6、法律法规培训

心理委员在进行心理健康教育工作时，需要遵守国家有关心理健康教育的法律法规，确保心理健康教育工作的合法性，心理委员需要学习和了解《中华人民共和国心理健康法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等相关法律法规，明确自己的职责和权限，为学生提供合法、合规的心理健康教育服务。

心理委员应进行多方面的培训，提高自身的心理素质和业务能力，为学生提供专业、有效的心理健康教育服务，学校和社会也应给予心理委员更多的支持和关注，为他们提供更多的培训和发展机会，共同推动心理健康教育事业的发展。