培训管理者是企业人力资源管理中的重要角色，他们负责组织、实施和管理员工的培训活动，以提高员工的工作能力和素质，一个优秀的培训管理者需要具备一定的心理特征，以便更好地完成工作任务，以下是培训管理者的一些心理特征：

1、高度的责任心：培训管理者需要对员工的成长和企业的发展承担起责任，确保培训活动的质量和效果，这就要求培训管理者具备强烈的责任心，对待工作认真负责，始终以企业和员工的利益为重。

2、良好的沟通能力：培训管理者需要与员工、上级领导和同事保持良好的沟通，以便更好地了解员工的需求，制定合适的培训计划，培训管理者还需要具备一定的表达能力，以便将培训内容传达给员工，激发员工学习的积极性。

3、敏锐的观察力：培训管理者需要具备敏锐的观察力，以便及时发现员工的需求和问题，为员工提供针对性的培训，培训管理者还需要关注市场动态和行业发展趋势，以便及时调整培训计划，确保培训内容的实用性和前瞻性。

4、较强的分析和判断能力：培训管理者需要具备较强的分析和判断能力，以便对培训活动进行有效的评估和改进，这包括对培训效果的分析、对培训计划的优化、对培训资源的合理配置等方面的工作。

5、良好的心理素质：培训管理者在面对工作压力和挑战时，需要具备良好的心理素质，保持冷静和乐观，以便更好地应对各种困难和问题，培训管理者还需要具备一定的抗压能力，以便在面对困难和挫折时，始终保持积极的工作态度。

6、创新意识：培训管理者需要具备创新意识，不断尝试新的培训方法和手段，以提高培训的效果和效率，这包括对培训内容、培训方式、培训技术等方面的创新。

7、团队协作精神：培训管理者需要具备团队协作精神，与同事、上级领导和下属保持良好的合作关系，共同为企业的发展和员工的成长努力，培训管理者还需要具备一定的领导力，以便更好地组织和管理培训活动。

8、学习能力：培训管理者需要具备较强的学习能力，不断学习新的知识和技能，以便更好地适应培训工作的需要，这包括对培训理论、培训方法、培训技术等方面的学习。

9、专业素养：培训管理者需要具备一定的专业素养，熟悉企业的业务和发展战略，了解员工的需求和期望，以便更好地制定和实施培训计划。

10、人际关系处理能力：培训管理者需要具备良好的人际关系处理能力，与员工、上级领导和同事建立和谐的关系，以便更好地开展培训工作，这包括对人际关系的维护、对人际冲突的化解等方面的工作。

培训管理者需要具备一定的心理特征，以便更好地完成工作任务，为企业的发展和员工的成长做出贡献，这些心理特征包括高度的责任心、良好的沟通能力、敏锐的观察力、较强的分析和判断能力、良好的心理素质、创新意识、团队协作精神、学习能力、专业素养和人际关系处理能力等，只有具备这些心理特征，培训管理者才能更好地开展培训工作，提高员工的工作能力和素质，为企业的发展创造更大的价值。