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留守儿童心理培训记录
日期：XXXX年X月X日
地点：XX小学
参与人员：全校留守儿童及其家长、学校心理咨询老师、社区儿童保护工作者
活动背景
随着社会经济的发展，农村劳动力大规模流向城市，形成了大量的农村留守儿童现象，这些孩子由于父母长期在外打工，缺乏必要的家庭教育和关爱，他们的心理健康问题日益突出，为了帮助这些孩子解决心理问题，提高他们的心理素质，我们学校特别组织了这次留守儿童心理培训活动。
活动目的
1、增强留守儿童的自我认知能力，帮助他们了解自己的优点和不足，建立正确的自我价值观。
2、提高留守儿童的人际交往能力，帮助他们建立良好的人际关系。
3、提高留守儿童的情绪管理能力，帮助他们学会调节和控制自己的情绪。
4、提高留守儿童的抗压能力，帮助他们面对生活和学习中的困难和压力。
1、心理咨询老师讲解心理健康知识，包括自我认知、人际交往、情绪管理、抗压能力等方面的内容。
2、通过小组讨论、角色扮演、情景模拟等方式，让留守儿童亲身体验和实践心理健康知识。
3、邀请社区儿童保护工作者分享留守儿童的心理健康问题和应对策略。
4、心理咨询老师对留守儿童进行个别咨询，解答他们的心理问题。
活动过程
1、开场白：由校长发表讲话，强调心理健康的重要性，介绍活动的目的和内容。
2、知识讲解：心理咨询老师讲解心理健康知识，生动形象，易于理解。
3、小组讨论：孩子们分组讨论，积极发言，气氛活跃。
4、角色扮演：孩子们通过角色扮演，亲身体验和实践心理健康知识。
5、情景模拟：孩子们通过情景模拟，学会应对生活中的困难和压力。
6、分享环节：社区儿童保护工作者分享留守儿童的心理健康问题和应对策略，受到孩子们的热烈欢迎。
7、个别咨询：心理咨询老师对留守儿童进行个别咨询，解答他们的心理问题。
活动效果
通过这次活动，留守儿童的心理健康意识得到了提高，他们学会了自我认知、人际交往、情绪管理和抗压等心理健康知识，也学会了如何应对生活中的困难和压力，家长们也表示，他们在活动中学到了很多有用的知识，将在日常生活中更好地关心和教育孩子。
后续工作
学校将继续关注留守儿童的心理健康问题，定期开展心理健康培训活动，为他们提供更多的帮助和支持，学校也将加强与家长和社区的沟通和合作，共同为留守儿童的健康成长创造良好的环境。
这次留守儿童心理培训活动取得了良好的效果，孩子们的心理健康意识得到了提高，他们学会了如何应对生活中的困难和压力，我们相信，通过我们的共同努力，留守儿童的心理问题将得到有效的解决，他们的生活质量和学习成绩将得到提高。
记录人：XXX
日期：XXXX年X月X日
